Sažetak jesenjih časova logopedske terapije. Sažetak logopedske lekcije u višoj govornoj grupi na leksičku temu "Jesen"

Nadezhda Anikina

Abstract časovi za logogrupu na leksičku temu« Jesen» .

Popravni odgojni zadatak:

Sistematizirati znanje djece o jesen i jesenje pojave;

Aktivirajte glagolski rječnik za ovo tema;

Nastavite učiti kako sastavljati rečenice na osnovu slika, a od njih kratku priču;

Nastavite učiti djecu da na pitanja odgovaraju punim rečenicama;

Nastavite sa učenjem koordinacije pokreta s govorom.

Popravni i razvojni zadatak:

Razvijati finu motoriku prstiju kroz vježbe za prste;

Nastavite razvijati pamćenje i razmišljanje kroz igre i vježbe.

Popravni i vaspitni zadatak:

Negujte pozitivan stav prema godišnjim dobima « Jesen» , pokazati djeci da ne postoji loše vrijeme, da je svako godišnje doba posebno na svoj način;

Kontrolišite sopstveni govor i govor druge dece.

Oprema: prezentacija (slike jesen, kocke prema godišnjim dobima, slike za vežbe disanja, lopta, pano od lišća.

Djeca moraju znati:

1. PREDMETNI RJEČNIK:

Jesen, lišće, opadanje lišća, jato, mraz, kiša, (jesen) vrijeme, oblaci, lokve, magla, životinje, jazbina, šupljina, rupa, bljuzga, venuće, septembar, oktobar, novembar, kišobran, drvo, bor, smreka, vrba, breza, javor, jereba, hrast, jasika.

2. GLAGOLSKI RJEČNIK:

Pasti, ruši se, vrti se, šušti, crveni, žuti, skladišti, suši, venuti, duvati, zaspati, sakupljati, mijenjati, letjeti, šuštati, napredovati, dođi, namrštiti se, pozdraviti se, odleti, obuci se, spremi se, uvene , kišiti, rasti, padati, sjeckati, sakupljati.

3. RJEČNIK ZNAKOVA:

Crvena, žuta, narandžasta, bordo, grimizna, jesen, kišno, hladno, oblačno, prohladno, rano, kasno, zlatno, crnogorično, šareno, dosadno, tužno, zbogom, udaljeno, tmurno, vlažno, čudesno, lijepo, golo, listopadno, miješano, visoko, nisko,

mlad, star, oronuo, moćan, vitak, širok, veličanstven, jesen.

4. RJEČNIK PRILOGA:

Oblačno, kišovito, hladno, rano, kasno, vedro, sunčano, vjetrovito, tmurno, bujno, visoko, nisko, gusto, rijetko.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat

Logoped: Zdravo momci. Danas imamo nešto neobično klasa, putovaćemo sa vama! Pogodite u koje doba godine ćemo ići?

donosim žetve, ponovo zasijavam njive,

šaljem ptice na jug, ogoljujem drveće,

Ali ne diram borovi i jele. ja… (jesen)

Logoped: Tako je, idemo Jesen(pojavljuje se slajd jesen) .

Za početak, momci, radit ćemo vježbe za jezik:

Artikulacijska gimnastika

Hodali su i hodali i došli do medvjeđe jazbine. Širom otvori usta, pokaži mu kako medvjed zijeva Želim da spavam na jesen. Otvorite i zatvorite usta. Lingonberry. Pogledajte koliko ima brusnica! Sakupite palmu punu bobica. Probajte bobice i dobro ih sažvakajte. Imitacija žvakanja. Sretni smo i sretni unutra jesenja šuma, nasmiješimo se jedni drugima i stanovnicima šume. Smile (usne i zubi zatvoreni). Debeli hrčak. Pokažite koliko su debeli obrazi na hrčku koji nosi zalihe u svoju jazbinu. Naduvajte oba obraza istovremeno. Hrčak je prosuo žito u rupu. Uvucite svoje obraze. Vjeverica grizu orahe. Nasmejte se i cvokoću zubima. Jezik u šikari. Pokažite kako jezik puzi između gustog drveća (sa zubima). Usne u osmehu. Polako isplazite jezik, grickajući ga po cijeloj površini. Penjemo se kroz vjetrobran. Usne u osmehu. Široki jezik se snažno istiskuje prema van između zuba tako da gornji sjekutići stružu po stražnjoj strani jezika. Tragovi zuba na jeziku su staze u šumi. Vjeverica rep bljesne. Usta su otvorena, usne u osmehu. Snažno istureni jezik okrenite udesno i ulijevo ovako. Tako da njegov vrh dodiruje uglove usta. Vilice i zubi su nepomični. Veoma ukusne brusnice. Uživajmo ponovo u brusnicama. Usta su otvorena, usne u osmehu. Vrhom jezika poližite gornju usnu od jednog do drugog kuta usta. Poližite donju usnu. Pokreti trebaju biti glatki, donja vilica nepomična. Operimo zube. Vjeverica nas je počastila orasima. Pojeli smo ih, a sad da operemo zube. Jezikom očistite prvo gornje zube, a zatim donje. Nakon toga pravite kružne pokrete jezikom. Pazite da se čeljusti ne pomiču i da se usne ne razmiču.

Logoped: Bravo, momci.

Igra « Jesenja kasica prasica» .

Logoped: - Navedite koje jesenji meseci znate? (septembar, oktobar, novembar).

Logoped: - Ljudi, recite mi koje znate znakove jeseni?

Nebo je prekriveno oblacima. Sunce sve ređe proviruje iza oblaka.

Duva ljuti sjeverni vjetar.

Često pada hladna kiša.

Lišće na drveću postaje žuto, crveno i otpada.

Lišće prekriva zemlju šarenim tepihom.

Ptice odlete u toplije krajeve.

Ljudi beru.

U šumi su se pojavile pečurke i bobice.

Ali imam kocke u rukama, molim te reci mi kada se to desi?

Logoped: Bravo, već si rekao da duva hladan vetar, hajde da radimo vežbe disanja zajedno.

Duva svjetlosna strana jeseni: "U-u-u-u-u-u", (Tiho.) Leaflets (prsti) jedva se kreće. Modul jak trljao: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!” (glasno.) Izgubljeni mm i. nos, vikao je mm: "Aw!" (Prvo glasno, a zatim tiho.)

Jesenje lišće visi, promukao. rese sa nama Kažu: "A-o-u-i".

Razvoj fiziološkog disanja

Statička vježba.

Udišemo aromu šume. Udahnite kroz nos, zastanite, brojite "jednom", "dva", "tri" izdahnite kroz usta.

Djeca imaju slike na stolovima « Jesen» , duvamo i vidimo šta je umetnik tamo nacrtao.

Duvao je povjetarac, lišće je zašuštalo i poletjelo na zemlju.

Duva lagani povjetarac - F-F-F...

I list se trese ovako - F-F-F...

Duva jak vetar - F-F-F...

I list se trese ovako - F-F-F...

Povjetarac duva, lišće se njiše i pjeva svoje pjesme.

Logoped: Bravo. Ma ljudi, ko to šušti ispod našeg stola (gledamo ispod stola, to je patuljak, hoće da se igra sa nama.

Igra "U posjeti gnomu Gnomychu".

Target: učenje upotrebe umanjujućih i ljubaznih riječi.

Šuma, gljiva, drvo, list, cvijet, kiša, oblak, vjetar.

Logoped: Bravo momci, snašli ste se i sa ovim zadatkom.

Hajde da napravimo pauzu i uradimo gimnastiku prstiju zajedno sa patuljkom.

Gimnastika prstiju « Jesen» .

Vetar je leteo kroz šumu, (Glatki pokreti poput talasa dlanovima.)

Vjetar je brojao lišće: Evo jednog hrasta, (Savijte jedan prst na obje ruke.)

Evo jednog od javora

Evo izrezbarenog orena,

Ovdje sa zlatne breze,

Evo posljednjeg lista sa drveta jasike (Smireno stavite njihove dlanove na sto.)

Vjetar ga je odnio na stazu.

Logoped: Dobro ljudi, ali vrijeme je da patuljak potrči svojoj braći. I nastavljamo sa vama dalje.

Momci, idemo jesen raščišćavanje i igranje igre. Kome ja bacim lopticu, on odgovara na pitanje, a za tačan odgovor ću dati tebi jesenji list.

Lišće u jesen(šta rade)- Lišće žuti u jesen, otpasti itd.

Kiša jesen - Kiša koja romi u jesen, ide itd.

Harvest jesen - Žetva se bere u jesen.

Ptice u jesen - Ptice odlete u jesen.

Drveće jesen - Drveće u jesen baca lišće.

Životinje jesen - Životinje se u jesen pripremaju za zimu, mijenjaju bunde.

Igra "jedan-više"

Target: učenje imenovati riječi u množini.

Pečurka, drvo, bobica, list, lokva, grm, kiša, grana, oblak, grana.

Logoped: Ljudi, vjerovatno ste već predugo sjedili, dignimo se na noge.

Minut fizičkog vaspitanja "za pečurke"

Sve male životinje na rubu hodaju u krugu, držeći se za ruke.

Traže mliječne pečurke i trube.

Vjeverice su skakale, skačući u čučanj poziciji,

Počupane su kapice od mlijeka šafrana. Rip off "pečurke".

Lisica je trčala, trče, skupljaju "pečurke".

Skupljao sam lisičarke.

Zečići su galopirali, galopirali, čupali "pečurke"

Tražili su medonosne pečurke.

Medvjed je prošao, gegali su se,

Zdrobljena muha agarika. gazi desnom nogom.

Logoped: A sad ću provjeriti koliko znaš jesenje lišće. (poster sa listovima koje smo sakupili).

Igra "Imenuj list"

Logoped: - Poslušajte priču i pokušajte je prepričati koristeći slike.

Prepričavanje priče pomoću slika.

« Jesen»

Stiglo je jesen. Sunce je slabo toplo. Duva jak vjetar. Sivi oblaci lebde nebom. Često pada hladna kiša. Vjetar kida žuto lišće sa drveća. Lišće prekriva zemlju šarenim tepihom. Ptice lete na jug.

Trenutak opuštanja.

Logoped: - A sad da se odmorimo. Lezi na žuto jesenja livada, zatvori oči, opusti se. Djeca lažu "na čistini", logopedčita pesmu. Muzika svira za opuštanje.

« u jesen» (A. Pleshcheeva)

Jesen je stigla.

Cvijeće se osušilo,

I golo grmlje izgleda tužno.

Trava na livadama vene i žuti,

Zima upravo postaje zelena na poljima.

Oblak prekriva nebo

Sunce ne sija;

Vjetar zavija u polju;

Kiša kiši.

Voda je počela da šumi

Fast Stream

Ptice su odletele

U tople krajeve.

Zaključak klase. Logoped: - Lekcija je došla do kraja, reci mi o kom smo dobu godine pričali klasa? Šta smo danas ponovili, šta smo naučili? Šta vam se najviše svidjelo klasa?

Cilj:

1. Pojasnite izgovor zvuka [O].

2. Naučite da izolujete glas [O] od sastava riječi u naglašenom položaju.

3. Naučiti analizu zvuka brojnih samoglasničkih glasova.

4. Razvijati intonacionu ekspresivnost govora

5. Razvijati pažnju, pamćenje, fine motoričke sposobnosti.

Oprema. Slika koja prikazuje jesen, zvučni simbol [O], ogledala, dijagram za analizu zvučne artikulacije, pojedinačni dijagrami, „lišće“, slike objekata.

Bilješke o lekcijama

1. Organizacioni momenat.

Djeca ulaze u salu.

edukator:

Ljudi, pogledajte, gosti su nam došli. Pozdravite svoje goste.

Poštar Pečkin ulazi u salu.

Šta si nam doneo, Pečkine?
Doneo sam ti paket!
Hvala, Pechkina! (djeca se opraštaju od poštara). Poruka nije jednostavna, već zlatna, magična. Hajde da otvorimo paket i vidimo šta je u njemu?! Ljudi, paket sadrži iznenađenje! Pažljivo slušajte zagonetku i saznaćete ko nam je poslao paket.

Lišće požuti i poleti sa drveća,

Životinje se kriju u šumi.

Hladan vetar duva kroz sve,

Oblaci nam donose kišu.

Barem sunce sija

Ali i dalje se ne zagreva.

Trava ne postaje zelena.

Ptice su se brzo skupile u jata.

Koliko nam je sati?

Razmisli! O kom godišnjem dobu zagonetka govori? Ova pjesma ispravno govori o jeseni. Recimo zajedno riječ jesen. Koji je prvi glas u riječi jesen? Ispravan zvuk [ABOUT]. Danas idemo na jesenje putovanje zajedno sa zvukom [ABOUT].

2. Glavni dio.

Momci! Sjednite na stolice.

Danas ćemo se na času upoznati sa glasom O.

Podigni ogledala.

A) Artikulacijska gimnastika praćena slikama (nilski konj, slon, žaba, riba).

Jesen nam je dala slike, pogledajte ko je na slikama

Sada pokušajmo da prikažemo, pažljivo slušajte moje riječi:

Hipopotamus širom otvara svoja ogromna usta (slika nilskog konja);
Smeju se, smeju, a oči su im kao tanjiri (slika žabe);
Oponašam slona povlačeći mu usne surlom (slika slona);
Riba otvara usta i ne čuje šta pjeva (slika ribe).

Prilikom izgovaranja samoglasnika, zrak ne nailazi na prepreke i zbog toga se zvuk može dugo izvlačiti.

Ljudi gledajte, neko se igra žmurke sa nama, da vidimo? Ispred djece na tabli je zvuk [O].

Hajde da se igramo sa zvukom "O"

Hajde da je otpevamo lako!

Malo zaokružimo usne

I mi ih guramo napred,

Ništa se ne meša

Povjetarac sa zvukom "O" -

mimo jezika, zuba,

Bez truda, rada

oduševljava, pjeva,

Zove te da letiš sa tobom

Pogledaj kako to izgovaram. (Usne su zaobljene i blago napred.) Pustite zvuk [O]. Pogledajte sliku (šema izgovaranja glasa O).

Djeca, posmatraju artikulaciju u ogledalu, hor i individualno izgovaraju glas [O], pri izgovoru zvuka dlan se oslanja na grlo.

Djeca analiziraju artikulaciju zvuka [O] prema shemi (usta su otvorena, usne okrugle, disanje slobodno). Oni zaključuju: Glas [O] je samoglasnik. Jesen nam je dala pesmu, slušajte momci:

Ne možemo vidjeti zvuk
I ne možemo to uzeti u svoje ruke.
Možemo čuti samo zvuk
I reci to

Izgovaramo zvuk i pišemo slovo. Pred djecom se uvodi zvuk [O] i mi oponašamo zvuk rukama.

Ljudi, recite mi kakvo je raspoloženje jesen?

Kišno, oblačno - sunčano, hladno - toplo, tužno - veselo, vjetrovito, šareno. Jesen može promijeniti svoje raspoloženje baš kao i čovjek.

B) Psiho-gimnastika (slike Emocija).

U našem predivnom paketu je još jedno iznenađenje. Pogledajte slike i recite nam kakvo je raspoloženje prikazano:

Strah, jer dok su djeca hodala uhvatila ih je kiša, grmljavina i grmljavina;

Iznenađenje, dječak je pronašao gljive i bio je veoma sretan zbog nalaza;

Radost, djevojka veselo trči stazom, vrijeme je toplo, sunčano, nasmijana……….

B) Vježbe disanja:

Ljudi, duvao je vjetar, lišće je padalo sa drveća, oblaci su se pojavili na nebu. Kakav vjetar može biti jak - tih, hladan - topao. Pokažite mi svoje dlanove i zamislite da je vjetar duvao - prvo tih, a onda sve jači i jači. Hajde da probamo da duvamo kao vetar. Prikazujemo vjetar koji puše s dlanova, naduvavajući obraze.

3. Fizička vježba “Opadanje lišća”.

U jesen često duva vjetar, lišće pada sa drveća. Ljudi, kako se zove kad lišće pada sa drveća (u horu).

Cijelo ljeto lišće je grijalo na suncu, sunčalo se, žutjelo, crvenilo i letjelo u jesen kao "zlatni pljusak". Sada zamislite da smo lišće i igrat ćemo igru koja se zove Leaf Fall.

(Izvođenje pokreta uz govornu i muzičku pratnju.)

Mi smo jesenje lišće.

Sjeli smo na grane.

Duvao je vetar i oni su leteli.

Leteli smo, leteli smo

I oni su mirno seli na zemlju.

Opet je zapuhao vjetar

I pokupio je sve listove.

Okrenuo se i letio

I opet su seli na zemlju. (Uz muzičku pratnju.)

4. Igra "Vesela staza":

Vjetar je utihnuo, oblaci nestali, vrijeme je postalo bez vjetra, tiho, mirno, sunčano. Ali šta ostaje nakon kiše?

Puno lokva

Šta treba da uradite da ne pokvasite noge?

Pažljivo izbjegavajte lokve

Zakorači, preskoči

Vidite, magične staze su se pojavile na našem putu, ali da biste hodali po njima i ne smočili noge, morate me pažljivo slušati. Idi samo kada čuješ zvuk [O], ako ne izgovorim zvuk [O], stani mirno.

Izolacija zvuka [O] od brojnih samoglasnika: o, a, u, o...

Izolacija zvuka [O] od više slogova: oh, am, na, fo,..

Izdvajanje glasa [O] od riječi: jesen, lišće, oblaci, kišobran.

Bravo momci! Pažljivo smo slušali, svako od vas je čuo zvuk [O].

5. Izolacija glasa [o] od riječi.

Naše jesenje putovanje se nastavlja. Pogledajte kuda su nas čarobne staze odvele (slika povrtnjaka, slika magarca):

Došli smo u posjetu magarcu;

Magarac ima povrtnjak;

Luk, paradajz i bundeve rastu u magarećem vrtu;

Jednom riječju sve nazivamo povrćem;

Za uzgoj povrća, magarac zalijeva i zalijeva povrće;

Od povrća možete pripremiti salatu, boršč, krompir se prži, kuva, kupus dinsta…………………

Magarac treba pomoć, poslušajte ovo:

Magarac je otišao u baštu po povrće.

Magarac je veoma uznemiren.

On nije upoznat sa zvukom [O].

Ko će pomoći magarcu?

Stavite povrće u kantu

Treba da zapamtite jednu stvar -

Povrće sa zvukom [O].

Pomozimo magarcu da prikupi povrće koje ima glas [O] u svom nazivu.

(Djeca imenuju povrće – imenuju koje je povrće, boju, oblik.)

Bravo! Pomogli smo u žetvi! Magarac se zahvaljuje na pomoći, hajde da se oprostimo od magarca.

6. Analiza zvuka.

Ljudi, sad sedite na stolice, zatvorite oči i slušajte muziku. Sada otvorite oči, koje ste zvukove čuli:

Pjevanje ptica;

buka vjetra;

Zvuk kiše;

Šuštanje lišća koje pada.

Jesen nam je dala slike. Reci mi koje su tvoje omiljene boje u jesen:

Žuta, crvena, smeđa, narandžasta, grimizna, bordo;

Kako se ljudi oblače u jesen:

Nosite čizme, cipele, cipele;

Nose jakne, kapute, šalove;

Nosite šešire, šalove……..

Koje promene se dešavaju:

Pada kiša;

Hladan vjetar duva;

Lišće opada;

Snijeg pada;

Lokve se smrzavaju;

Postalo je hladno;

Dani su kraći, a noći duže.

Pogledajte kakvo je šareno, magično lišće doneo jesenji vetar, otkinuo ih sa drveća. I skupljaćemo bukete od njih. Ali ovi buketi nisu jednostavni, već sa misterijom. U prvom buketu skupit ćemo listove sa glasom [O] na početku riječi, u drugom - u sredini riječi, u trećem - na kraju riječi. Dobijeni buketi su napravljeni od listova iste boje. Ono što se dešava sa lišćem u jesen, ono pada, kako se to zove – opadanje lišća.

(Na tepihu su listovi tri boje. Na poleđini lista je slika. Na crvenim listovima je glas [O] na početku riječi, na žutim listovima u sredini riječi , na zelenim listovima na kraju.)

7. Muzičko kolo "Povrće" ( pod vodstvom muzičkog direktora)

Imamo povrtnjak u kojem sami uzgajamo šargarepu

Ova širina, ova visina

Požurite i zaplešite malo šargarepe

Imamo baštu u kojoj raste zeleni luk

Požurite i zaplešite malo

I onda ne zevajte i ulazite u korpu

Imamo baštu u kojoj raste kupus

Ti kupus požuri k nama i požuri malo

I onda ne zevajte i ulazite u korpu

8. Sažetak.

Ljudi, koji zvuk smo sreli:

Upoznali smo se sa zvukom [O].

A sada, zajedno sa našim gostima, igrajmo igru

Imamo kupus, veliki kupus.

Mi kupus način rada, mi kupus tri tri

Posolimo kupus

Muljamo kupus.

Ritual oproštaja: Djeca se drže za ruke i govore: "Super smo!"

Jesen je pripremila oproštajni poklon za vas.

Zahvalimo se gostima na pažnji i pozdravimo se!

Sažetak otvorenog časa u višoj logopedskoj grupi na leksičku temu "Jesen"

nastavnik logopeda

Kosorotova Irina Borisovna

Cilj:

Sistematizirati znanje djece o jeseni i jesenjim pojavama.

Zadaci:

Proširite i aktivirajte vokabular na temu „Jesen“.
Poboljšati gramatičku strukturu govora.
Nastavite sa učenjem koordinacije pokreta s govorom.
Razvijajte finu motoriku prstiju kroz vježbe za prste.
Razvijajte govorno disanje
Razviti prostorne koncepte.
Razvijajte pažnju i pamćenje.
Razvijati pozitivan stav prema lekciji, samostalnost, kontrolu nad sopstvenim govorom.

Oprema:

“Jesen” lutka, multimedijalna instalacija, lopta, slike sa lišćem, listovi bijelog papira, komplet lišća za svako dijete, slike drveća, telefon igračka.

Napredak lekcije:

Org. moment

Djeca ulaze u prostor za igru; na tepihu je lišće.

- Ljudi, pogledajte okolo, šta vidite?

(odgovori djece).

— Koje je boje lišće?

(odgovori djece).

— Kako reći za listove različitih boja?

(odgovori djece).

(Da, listovi su različitih boja, šareni su).

-Kakvo lišće imamo?

(odgovori djece).

Uvod u temu

-Sada pažljivo slušajte pjesmu.

Lišće pada, pada,

U našoj bašti lišće opada,

Žuti, crveni listovi,

Uvijaju se i lete na vjetru.

— O kom godišnjem dobu govori ova pesma?

(o jeseni).

Vježbe disanja (udah na nos, izdah na usta, djeca udišu aromu jesenjeg lišća).

Ljudi, jesenje lišće jako lepo miriše.

Udahnimo aromu jesenje šume!

Uvod u temu

(Zvuči muzika jesenje šume).

— Kakvo raspoloženje izaziva ova muzika? Zašto?

(Odgovori djece).

-Koje još znakove jeseni znate?

(Kuti, vjetar duva, lišće opada, ptice tek što nisu odletjele na jug, djeca oblače tople jakne i čizme).

—Koje jesenje mjesece poznajete?

(odgovori djece).

- A sada će nam Tanja ispričati pjesmu o jesenjem mjesecu - oktobru.

/izlazi dijete i recituje pjesmu/.

- Ljudi, skupimo buket jesenjeg lišća.

Igra prstima "Jesenji buket"

Jedan, dva, tri, četiri, pet-

Sakupimo lišće

(stisnite i opustite šake)

lišće breze, lišće vrane,

lišće topole, lišće jasike,

Skupljaćemo hrastovo lišće,

Mami ćemo ponijeti jesenji buket.

(savijajte prste jedan po jedan).

Tvorba deminutivnih oblika imenica

Telefon zvoni, kaže patuljak iz bajkovite zemlje Gnoma. On javlja da je i njima stigla jesen. U njihovoj zemlji je sve malo i malo i zato se sve zove od milja. Na ekranu se pojavljuju slike, djeca formiraju riječi sa umanjenim značenjem.

Kiša-kiša, list-list

Grana-grančica, trava-trava itd.

Igra "Izaberi znak"

— Ljudi, rekli ste da vetar često duva u jesen. Danas duva od jutra, srela sam ga na putu do vrtića i poklonio mi je magičnu loptu.

Bal je jesenja i magična,

On će ti skočiti u zagrljaj

I postavljajte pitanja.

- Kome bacim loptu, on odgovara na pitanje i vraća mi loptu.

-Koje lišće ima u jesen?

-Koje drveće?

-Kakva trava?

-Kakva kiša? itd.

Fizminutka

Jesenje lišće se tiho vrti

(djeca se vrte na prstima)

Lišće nam tiho pada pod noge

(djeca čučnu)

I šušte i šušte pod nogama

(talasni pokreti sa spuštenim rukama)

Kao da ponovo žele da im se zavrti u glavi

(ustati na prste, okretati se).

Tvorba prisvojnih prideva. Igra "Iz čije su grane bebe?"

list breze - breza,

Rowan list - Rowan,

List sa hrasta je hrastov list.

List sa drveta jasike je aspen.

(djeca biraju listove za željeno drvo).

Igra pažnje.

Logoped pokazuje djeci red listova, a djeca ih imenuju. Logoped traži od djece da zatvore oči, uklanja jednu sliku, a djeca moraju pogoditi koja slika nedostaje.

Razvoj prostornih koncepata. Postavljanje uzorka jesenjeg lišća na prostirku.

(Logopedica poziva djecu da na listu papira postave šablon jesenjeg lišća onako kako je bio na tabli).

- Koji list je u sredini?

- Koji list je na lijevoj strani?

- Koji list je na desnoj strani?

(odgovori djece).

Trenutak opuštanja.

- Hajde da se odmorimo. Lezite na žutu jesenju livadu, zatvorite oči, opustite se.

Djeca leže na čistini, logoped čita pjesmu:

Jesen je stigla

Cvijeće se osušilo,

I izgledaju tužno

Golo grmlje.

Vene i žuti

Trava na livadama

Samo postaje zeleno.

Zima u poljima.

Oblak prekriva nebo.

Sunce ne sija

Vjetar zavija u polju,

Kiša kiši.

Voda je počela da šumi

brzog toka,

Ptice su odletele

U tople krajeve.

Zvuči mirna muzika.

Sažetak lekcije

— Lekcija je došla do kraja.

— Reci mi o kom smo dobu godine pričali na času.

- Na sledećem času nastavićemo razgovor o jeseni, ali sada hvala svima, slobodni ste. Kod kuće ćete naslikati jesenju sliku.

Sažetak logopedske sesije

Tema "Jesen"

(frontalna logopedska sesija o formiranju leksičkih i gramatičkih sredstava jezika)

Obrazovni ciljevi:

Učvrstiti i razjasniti znanje djece o jeseni, jesenskim promjenama u prirodi;

Proširite i aktivirajte svoj vokabular;

Poboljšati gramatičku strukturu govora ( tvoriti pridjeve od imenica, tvoriti imenice u deminutivnom obliku).

Korektivni i razvojni ciljevi:

Razvijati koordinaciju pokreta s govorom;

Razviti koherentan govor;

Razviti vizuelnu percepciju;

Razvijati pamćenje, pažnju, razmišljanje, semantički uvid pri rješavanju zagonetki.

Obrazovni ciljevi:

Razvijati vještine samostalnosti i aktivnosti;

Razvijati vještine saradnje.

Oprema:

Materijali - slike sa znakovima jeseni;

Magnetna ploča;

Crteži s bučnim slikama lišća prema broju djece;

Olovke prema broju djece;

Lopta.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

Logoped. Zdravo momci. Danas ćemo našu lekciju započeti zagonetkama. Slušaj pažljivo.

Žuto lišće leti,

Padaju, vrte se,

I pod nogama samo tako,

Kako su položili tepih!

Kakva je ovo žuta snježna padavina?

to je samo... (Opadanje lišća)

Savija drveće do zemlje,

Oblaci sustižu,

Prašina sa mračnog puta

To nam baca u lice.

I u rijeci iu moru

Podiže talase.

Ko ima zagonetku o njemu,

Djeco, možete li pogoditi?(vjetar)

Kakva je ovo ptica?

Crni, veliki.

Viseći iznad zemlje,

Blokiranje sunca.

Kako će požuriti?

Sve okolo pada mrak,

Da se izbjegne smočenje,

Brzo ću pobjeći.(oblak)

U velikoj mjeri, djelimično posjećen,

I smočio je celu zemlju.

( Kiša )

Jesenja kiša prošetala je gradom,

Kiša je izgubila svoje ogledalo.

Ogledalo leži na asfaltu,

Duvaće vetar i drhtaće.

(Puddle )

Pogodi doba godine

Požnjeti žetvu

Berači gljiva hrle u šume,

Žuto lišće leti,

Oblaci hodaju po nebu.

Ptice odlete na jug.

(jesen)

Logoped. bravo. Sve zagonetke su riješene. Ko pamti sve odgovore i može ih imenovati?

Djeca. Pad lišća, vjetar, oblak, kiša, lokva, jesen.

Logoped. Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati na času?

Djeca. Pričaćemo o jeseni.

2. Uvod u temu lekcije.

Razgovor o jeseni zasnovan na ličnim iskustvima dece.

Logoped. Koji su jesenji mjeseci? Šta je prvi mesec jeseni?

1. dijete. Prvi mjesec jeseni je septembar.

Logoped. Koji mjesec će doći nakon toga?

2. dijete. Posle septembra dolazi oktobar.

Logoped. Koji mjesec završava jesen?

3. dijete. Novembar završava jesen.

Igra "Znakovi jeseni"

Logoped. Koje znakove jeseni poznajete? Provjerit ćemo i igrati igra "Znakovi jeseni".

Logoped. U mojoj kutiji su slike - znakovi. Snimite sliku i saznajte koji je znak jeseni prikazan na njoj.

Djeca slikaju iz kutije sa nacrtanim znakovima jeseni i imenuju ih. Svako dijete zakači sliku - znak - na magnetnu ploču.

Djeca. U jesen sunce manje sija i uopšte ne greje. Postaje hladnije.Dani su sve kraći, a noći sve duže.

Često pada kiša. Na putevima su lokve.

Duva jak, hladan vetar.

Listovi postaju žuti, crveni i otpadaju. Lišće počinje da pada.

Njive i bašte su požnjevene.

Životinje i ptice se spremaju za zimu. Ptice selice lete u toplije krajeve.

Na magnetnoj tabli dobijate slikovni dijagram priče o jeseni.

Igra "Kakvo je vrijeme"

Logoped. U jesen vrijeme je promjenjivo. Razmislite kako je, hajde da se igramoigra "Kakvo je vrijeme?" .

Logoped. Ako pada kiša, kakvo je vrijeme?

Djeca. Vrijeme je kišovito.

Logoped. Ako sunce sija.

Djeca. Vrijeme je sunčano.

Logoped. Ako je napolju hladno.

Djeca. Vrijeme je hladno.

Logoped. Ako vetar duva.

Djeca. Vrijeme je vjetrovito.

Logoped. Kada duva vetar šta se dešava sa lišćem?

Djeca. Padaju sa drveća i vrte se okolo.

Logoped. kako se to zove?

Djeca. Opadanje lišća.

Logoped. Sada idemo na strunjaču da se odmorimo i igramo.

Djeca idu na strunjaču i rade fizičke vježbe

Fizminutka

Opadanje lišća.
Opadanje lišća, opadanje lišća,

(izvoditi talasasti pokreti ruku s jedne na drugu stranu )
Jesenje lišće tiho se vrti,

(vrte se na prstima)
Žuto lišće laže

(izvoditi savijanje pokretima ruke )
A ispod lišća šušte
Šuštanje, Šuršiha i Šuršonok -

( )
Tata, mama i list.

( )

Šuštanje, Šuršiha i Šuršonok -

(hodajte u krugu, premećući noge po podu, i izgovorite zvuk [SH-SH-SH] )
Tata, mama i list.

(imitira bacanje lišća )

Rad na osnovu slike - zagonetka "Šta vidiš?"

Logoped svima daje sliku zagonetke sa bučnim slikama lišća.

Logoped. Igraćemo igru "Šta vidiš?" Svako od vas na stolu ima sliku koja prikazuje lišće. Pogledajte pažljivo, listovi su skriveni jedan iza drugog. Identifikujte i recite mi kakvo lišće vidite? Svako imenuje jedan papir i zaokruži ga.

1. dijete. Vidim javorov list.

2. dijete. Vidim list breze.

Ocrtava sliku olovkom.

3. dijete. Vidim hrastov list.

Ocrtava sliku olovkom.

4. dijete. Vidim list orena.

Ocrtava sliku olovkom.

Logoped. bravo. Bio je to težak zadatak. Uradio si odličan posao s tim.

Logoped. Sad ćemo se malo odmoriti i igrati igra "Veliki - mali" . Ja ću baciti loptu i nazvati veliki predmet, a ti ćeš imenovati mali.

Djeca izlaze na strunjaču i stanu u krug.

List - list, list, gljiva - gljiva, pečurka, bobica - bobica

Drvo - mladica, grm - grm, grana - grančica

Sunce - sunce, kiša - kiša, vjetar - povjetarac, oblak - oblak

Logoped. Hajde da se igramo, bravo.

Rad na sastavljanju priče na osnovu slika – dijagrama.

Logoped. Sada pažljivo pogledajte ploču, na njoj je prikazan dijagram priče. Pozivam vas da pokušate sa mnom sastaviti priču o jeseni, gledajući (na osnovu) dijagrama - nagoveštaj.

Djeca pokušavaju da napišu priču uz pomoć logopeda.

Jesen je stigla. Postalo je hladno. Dani su sve kraći, a noći sve duže. Često pada kiša, a na putevima ima lokva. Duva jak, hladan vetar. Lišće na drveću postaje žuto, crveno i otpada. Lišće počinje da pada. Svi usevi se beru sa njiva i bašta. Životinje i ptice se spremaju za zimu. Ptice selice lete u toplije krajeve.

Logoped. Bravo, da li ste voleli da sastavljate priču koristeći slike i dijagrame?

Sutra ćete pokušati sami napisati svoje priče o jeseni, a naše slike i dijagrami će vam pomoći.

3. Sažetak lekcije.

Logoped. Šta smo danas radili na času? O kom smo dobu godine pričali? čega se sjećaš? Kako ste radili?

Logoped: Bravo! Uradio si dobar posao. Hvala na radu.

Logopedski čas na leksičku temu „Jesen. drveće"

Sadržaj programa:

1. Pojasnite ideju jeseni i njenih znakova.

2. Proširite i aktivirajte vokabular na temu.

3. Poboljšati gramatičku strukturu govora.

4. Razvijte dug, gladak izdisaj.

5. Razvijati koherentan govor, vizuelnu pažnju, mišljenje, koordinaciju govora sa pokretom, finu motoriku.

Materijali:

Listovi hrasta, javora, jasike, breze izrezani od kartona; listovi na nitima obojenog papira; priča slike autora tema "jesen", slika na temu “ljeto”; preklapanje listova; krpa za slaganje; korpa; lopta.

I.Organizacioni momenat

1. L.: - Ljudi, na putu do vrtića sam pokupio celu korpu lišća.

Pogledajte kako su lijepe, izrezbarene i šarene. Svako od vas će izabrati jedan list i reći sa kojeg drveta dolazi i koje boje.

(Dete: - Ovo je narandžasti javorov list.)

L.:- Dobro. Ovo je narandžasti javorov list.

(listovi: javor, breza, hrast, jasika).

L.:- Bravo. Stavite komad papira na svoj sto.

- Ljudi, ko je pogodio o čemu ćemo pričati na času?

(O lišću, o jeseni.)

II. Razgovor o jeseni uz gledanje slika.

(Postavite slike o jeseni na platnu za slaganje).

2. L.:- Ljudi, pogledajte slike. Koje je doba godine prikazano?

(Na slikama je prikazana jesen.)

L.:– Šta vidiš na prvoj slici, Maša?

– Šta je prikazano na ovoj slici, Lisa?

– Šta vidiš na ovoj slici, Paša?

– Odlično si objasnio šta je prikazano na slikama.

Koje još znakove jeseni znate?

Bravo, nazvali ste sve znakove jeseni.

3. Vježba "Duh na lišće"

– Uspravite se, uzmite list za uzicu, prinesite ga usnama, odmaknite ga malo od lica. Počni duvati na moju komandu.

Udahnite, ispružite usne sa slamkom i dunite na komad papira.

4. Igra "Četvrti točak" (stavite 3 slike jeseni i 1 leto na platnu za slaganje).

L.:– Pažljivo pogledajte slike i razmislite koja od njih ne pripada jeseni. Koja je slika neobična?

5. Igra "Jedan-više" (sa loptom).

L.:- Ja ću baciti loptu i reći ti reč, a ti ćeš mi odgovoriti i baciti loptu nazad u moje ruke (na primjer: stol - stolovi, mačka - mačke).

List... kišobran... oblak...

Drvo... pečurka... ptica...

L.:- Bravo. Zauzmite svoja mjesta.

6. Igra "Šta je ekstra?"

L.:- Nazvat ću riječi. Svi će imati nešto zajedničko, ali jedna riječ će biti suvišna.

Hrast, oren, kamilica, breza;

Breza, trava, topola, javor;

Oblak, led, kiša, vjetar;

Pečurke, žetva, opadanje listova, snježna kapa;

Kišobran, čizme, šorc, jakna.

L.:- Sve su ispravno nazvali. Sada moramo malo poraditi na prstima.

7. "Jesen".

Vetar je leteo kroz šumu, Glatki pokreti poput talasa

Vjetar je brojao lišće: dlanovima.

Evo hrasta, evo javora, B savijati jedan po jedan prst

Evo izrezbarenog orena, na obe ruke.

Ovdje od breze - zlatne,

Evo posljednjeg lista sa drveta jasike

Vjetar ga je odnio na stazu. Mirno stavite dlanove na sto.

8. L.:- Malo smo se odmorili. Sada će vaše oči pažljivo gledati. Ovdje ima listova (4-5 listova). Zapamtite ih. Sada zatvori oči, ja ću ukloniti 1 komad papira. Otvori oči.

-Koji list nedostaje?

- Svi su paćljivi.

9. Igra "Pronađi lišće."

(Pogledajte pažljivo sliku i recite šta vidite, a zatim ocrtajte sliku prstom. - Vidim javorov list.)

10. Igra "Prebroji lišće".

L.:- Pogledaj koliko listova ima ovde. Hajde da izbrojimo koliko će listova biti u buketu. (Jedan javorov list, dva javorova lista, tri javorova lista, četiri javorova lista, pet javorovih listova. Računamo i hrastovo i brezovo lišće.)

Sh. Kraj časa, ocjenjivanje djece.