Son çağrı oyun senaryosu. Son Çağrı Senaryosu Fikirleri

Metodolojik gelişim

Rekabetçi oyun programı

"Herkes eğlenirken"

mezunlar için ilkokul

Hedef : Mezunlar için şenlikli bir hava yaratın, boş zamanları süsleyin.

Tarafından düzenlendi: Faizova Tatyana Vladimirovna

beden Eğitimi öğretmeni

MBOU Oktyabrskaya Ortaokulu No.2

2014

Fanfare sesleri.

Bugün çalışmanın sonuçlarını özetliyoruz...
Yorgunluğu, tüm korkuları, şüpheleri üzerimizden atalım.
Bugünkü toplantının kahramanları hazır.
Onlar için tutkulu konuşmalar yapacağız.
Haydi arkadaşlar, sıraya girin.
Şakaları, konuşmaları bir kenara bırakın,
Şimdi kutlayacağız
İlkokul mezunları!

Adamlar salona girerler ve iki sıra halinde dururlar.

Sunucu:

Çevik, atletik, cesur, aktif,
Akıllı, meraklı
Genel olarak çekici.
Herkes akıllıdır, güzeldir, kurnazdır, mutludur.

Sınıfın en iyisi mi? (EVET!)
En arkadaş canlısı mı? (EVET!)
Peki diğerlerinden nasıl farklısınız?

1. öğrenci: Sınıfımızda Irina, Luda, Alexander, Polina var.
2. öğrenci: Lyuba, Sasha, Gleb ve Dasha.
3. öğrenci: Sashulya'yı unutmayalım.
4. öğrenci: Andrey var ve Nikita var,
5. öğrenci: Dinara ve Milana, Vanya, Ksyusha var - güzel,
6. öğrenci: Ayrıca Artyom ve Sasha, Alya parlak bir ruhtur.
7. öğrenci: Hadi Magdalene'i arayalım.
8. öğrenci: Lera - dünyada onun gibisi yok!
9. öğrenci: Koro halinde: Bu bizim mezuniyet sınıfımız!
Sunucu:

Her şeyin nasıl başladığını hatırlayalım...

(Çocuklar “Plasticine Crow” şarkısının melodisini söylerler.)

1. Basit bir peri masalı, belki de peri masalı değil, 3. Babam ve büyükannem kapının arkasında,

Ya da belki size basit bir hikayeden daha fazlasını anlatmak istiyoruz. Kapının arkasında annem ve büyükbabam var.

Yedi yaşımızdayken, Ya da belki teyzem ve amcam

Ya da belki sekiz, beklemeye bırakıldı.

Ya da belki altı yıl - Ve sınıfta bizimle birlikte,

Detaylandırmayacağız. Ya da belki bizimle değil

Basit bir okula, belki de okula değil, Sadece öğretmen kaldı

Ya da belki bizi buraya getiren sadece annelerimiz değildir. Ve bize öğretmeye başladı.

Bir sonbahar günüydü, belki de sonbahar değildi.

Ya da belki ayakta değildi - bizi yine de getirdiler.

2. Yarım saat durduk, belki de ayakta durmadık,

Evrak çantalarıyla, çiçeklerle

Gölgede değil, güneşin altında.

Ama sınıfımızın bulunduğu okula,

Ya da belki bizim sınıfımızda değil,

Ya da belki bizi okula götürmediler.

1. oğlan: Ne kadar zaman önceydi!
2. oğlan: Ve söyleme! Artık ne kadar küçük, aptal ve beceriksiz olduğumuzu görmek bile komik.
1. oğlan: Nasıl davranacaklarını bilmiyorlardı, hiçbir şey bilmiyorlardı.
2. oğlan: Ve şimdi? Bu tamamen farklı bir konu! Gösterelim mi?
1. çocuk: Hadi gösterelim!

Bütün oğlanlar öne çıkıyor.
1. oğlan:
Bir gün en yakın arkadaşım ve ben
Çok yorgunum - gücüm yok:
Küçük bir yığın halinde teneffüs sırasında
Bir arkadaşımı yoğurdum.
2. oğlan:
Ders sırasında uyuyakaldık.
Masa yataktan daha yumuşaktır.
O kadar esnedik ki elmacık kemiklerimiz
İşleri yoluna koyacak kimse yoktu.
3. oğlan:
Öğretmen ne yaptı?
Tek kelime etmedi
Ve konunun özüne inmeden,
Hemen babamı aradım.
4. oğlan:
Ah, ne büyük bir eziyetti bu!
Ah, ne kadar azarlardı bu!
Bu pek de iyi bir yol değil
Bir çocuğun ruhunu anlayın!
5. oğlan:
Eğer ders vakti gelmişse
Çok yavaş akıyor
Biz katı ders kitabını unuttuk,
Aklımıza ne gelirse çiziyoruz.
6. oğlan:
Bir defterde ve bir haritada,
Tahtada ve duvarda,
Evrak çantasının ve masanın üzerinde,
Komşunun sırtında.

7. oğlan:
Kılıçlar, deniz savaşı, gitarlar,
Bir kurt, yedi çocuk,
Eski filmlerden şövalyeler -
Her şeyi çiziyoruz.
8. oğlan:
Görevi hızlandırmak için
Beynimiz düşündü
Paket sakız yiyoruz
Turtalardan daha lezzetli ne var?
Koro halinde:
Ders çalışmaktan yorulduk.
Keşke bir an önce izinli bir gün geçirebilseydim.
Yakında herkesin azabı sona erecek!
Anne, eve gitmek istiyorum!

Çocuklar masalara otururlar.

Sunucu: Dört Mayıs ve Dört Eylül
Bizi bu yola götürdüler
Boşuna yürümediğimiz
Nerede bu kadar çok şey öğrendik!

Ebeveynler kartlara yazılan dilekleri okur.

1. ebeveyn. Böylece iyi insanlar olarak büyürsünüz,
2. ebeveyn. Nazik ve yakışıklıydılar!
3. ebeveyn. Sağlıklı ve mutlu olmanızı dilerim,
4. ebeveyn. Hafta içi ve tatil günlerinde iyi eğlenceler!
5. ebeveyn. Ağaçlar gibi vahşi doğada büyüyün.
6. ebeveyn. Ebeveynlere sevinç, ülkeye yardım edin!

Tüm ebeveynler hep birlikte 3 kez “Tebrikler!” derler, alkışlarlar.

Lider: Böylesine dokunaklı bir andan sonra hala yeterli güce, sevgiye ve sabra sahip olduğunuzu düşünüyorum. Annen ve baban yemin etmeye hazır mı?
Ebeveynlerin yemini.
Çocukların çalışmalarına her zaman yardımcı olacağız. EVET!
Böylece okul çocuklarla gurur duyuyor. EVET!
Biz sıçramalı görevlerden korkmuyoruz. EVET!
Hatırlanması gereken formüller bizim için saçmalıktır. EVET!
Çocuklara asla vurmayacağımıza yemin ederiz. EVET!
Bazen biraz azarla. EVET!
Nehirdeki su gibi sakin olalım. EVET!
Gökyüzündeki bir yıldız kadar akıllı olacağız. EVET!
Sabah soğukta kalkacağız. EVET!
Hem burada hem de orada zamanında olmak. EVET!
Ders çalışmayı bitirme zamanı geldiğinde,
O zaman çocuklarla yürüyüşe çıkalım! EVET!

Sunucu: Bugün sana geldik
Herkesi beşinci sınıfa uğurlayın!
İyi misiniz arkadaşlar?
Çocuklar: Evet!
Bilmeceleri tahmin edin...
Harflerin hepsi "A"dan "Z"ye
Sayfalarda... - Astar!
Sağ!
Her öğrencinin yapması gereken
Okula giderken yanınızda götürün... - Günlük!
Harika!
Kalemlerle yazmak için,
Hazırlanacağız... - Not defteri!
Tebrikler!
Albümümüzü kim renklendirecek?
Tabii ki... - Kalem!
Bir anda ortadan kaybolmasın diye
Hadi onu içeri koyalım... - Kalem kutusu!

Sunucu: İyi eğlenceler dürüst insanlar

Tatil bizi ziyarete geliyor.

Her şeyi bir kenara bırak

Sabaha kadar eğlenelim

Kızları ve erkekleri oyun programına davet ediyorum

“PERESTROYKA”

8-12 kişiden oluşan 2 takım (erkek ve kız) oluşturun. Her takımın görevi liderin emirlerini hızla yerine getirmektir. Uygulamanın hızı ve doğruluğu değerlendirilir.

isimlerin ilk harflerine göre inşa edin;
soyadının ilk harfine göre inşa etmek;
doğduğunuz ayın baş harfine göre inşa edin;
kız kardeşi, erkek kardeşi olanlar gruplar halinde birleşin;
Evde kedisi, köpeği, başka hayvanı olanlar gruplar halinde birleşin.

"KİRPI, KİRPI"

Sunucu: “Kim daha arkadaş canlısı: kızlar mı erkekler mi? Bilmek istiyor musun? Oyun size bu konuda yardımcı olacaktır. Tüm kelimeleri ve hareketleri birlikte tekrarlıyoruz:

İki alkış (alkış)

İki vuruş (stop)

Kirpi - kirpi (ampulleri vidalamayı anımsatan bir hareket yapın)…

Dövme - dövme (bir yumruk diğerine vurur),

Makas - makas (makas kesme hareketlerini gerçekleştirir),

Yerinde koşmak, yerinde koşmak (koşmayı simüle etmek),

Tavşanlar - tavşanlar (kulaklarını çırpan tavşanları tasvir edin)…

Haydi, birlikte, haydi, birlikte..."

Bu sözlerden sonra kızlar yüksek sesle bağırırlar: “Kızlar!!!”, - erkekler: “Erkekler!!!” ve sonra hep birlikte bağırırlar. Oyunun sonuçlarını özetleyen sunucu, en dostane şeyin herkesin birlikte bağırdığında gerçekleştiğini söylüyor.

"VESİKA"

İlk öğretmeninizin portresini çizmelisiniz. Bunu yapmak için ilk oyuncunun gözleri bağlanır ve ona keçeli kalem verilir. Duvara iliştirilen postere gider ve portrenin bir detayını (örneğin kafa, gözler veya başka bir şey) çizer, takıma geri döner, göz bağını ve keçeli kalemi bir sonrakine uzatır. oyuncu. Posterdeki bir sonraki ayrıntıyı çiziyor ve ekipteki herkes portreye elini uzatana kadar bu şekilde devam ediyor. Kimin portresi aslına daha yakın olacak?

"ERİŞTE"

Yünü sınıf arkadaşınızın kulaklarının üzerine çekmeye çalışın.
Bir oyuncu takımının karşısında oturuyor. Her katılımcı erişteleri simgeleyen bir ip tutar. Sunucunun sinyali üzerine ilk oyuncu sandalyede oturan kişiye doğru koşar ve kulaklarına "erişte" asar. Sonra ikincisi devreye giriyor vs. Kimin takımı görevi daha hızlı tamamlayacak?

"ZİL"

Takımların önünde bulunan sandalyelerde zil bulunmaktadır. İki oyuncunun gözleri bağlanır ve sandalyelerinin yanına yerleştirilir. Liderin işareti üzerine karşı sandalyenin etrafından dolaşıp geri dönmeleri ve zili çalmaları gerekir. Görevi kim daha hızlı tamamlayacak?

"ASTAR"

ABC kitabını tekrar okumayı deneyin, ancak yalnızca daha hızlı.
Her takımın önünde aynı sayfada açık olan bir astar bulunur. Her sınıftan üç temsilci sayfaların kendiliğinden dönmesi için üflemeye başlar. Kim 2 dakika içinde mümkün olduğu kadar çok sayfayı "okuyabilecek"?

"HOOP"

Takım başına bir çember verilir. Herhangi bir şekilde tüm ekibi oraya koymanız gerekiyor. Görevi tamamlama süresi 5 dakikadır.

"IŞARETÇİ"

Yarışmaya her takımdan bir kişi katılmaktadır. Kağıt peçeteden en uzun işaretçiyi yuvarlamanız gerekir.

"CETVEL"

Her takıma aynı satır verilir. Onun yardımıyla salonun genişliğini ölçmeniz gerekiyor. Cevabı kim daha hızlı ve daha doğru verecek?

"MEKTUP"

Bizim çok onurlu ve sorumlu bir misyonumuz ve görevimiz var.
İşte size 2 zarf - mümkün olduğunca çabuk çocuklardan imza toplamalısınız ( kız ) ve senin için - kızlardan(erkek çocuk).

Sunucu: Neye kaydolduğunu merak ediyorum.
(çocukların zarfını açar, okur)
"Biz, aşağıda imzası bulunanlar, sahneye çıkıp kızlarla dans etmeye söz veriyoruz."(kızlar için zarfın üzerindeki benzer metin)

Dans yarışması.

Çiftler halinde durun. Kararlaştırılan şekilde dans ediyoruz: Eller birbirimizin omuzlarında, sırt sırta, burun buruna, eller yukarı, kulak kulağa, diz dize, el ele tutuşarak, alından alına. Bir duraklamanın ardından çiftler hızla yer değiştirir.

Herkesi masaya davet edin.Video "Bizim Yeralash"

Lider: Gördüğünüz gibi mezunlarımız çok yetenekli, hatta şimdi bile “Yeralash” TV dergisini çekiyorlar!
1. sahne.
1. öğrenci: Duydun mu? Öğretmen dergiye mürekkep koydu. Ana sayfaya! Kendim gördüm.
2. öğrenci: Bu benim birimim için olurdu!
3. öğrenci: Keşke benim için de olsa!
4. öğrenci: Ah! Sadece C'm için değil!
2. sahne.
Öğretmen: Sınıfta sohbet ediyor musun?
Öğrenci: Hayır.
Öğretmen: Kopya mı çekiyorsun?
Öğrenci: Sen neden bahsediyorsun!
Öğretmen: Kavga mı ediyorsunuz?
Öğrenci: Asla!
Öğretmen: Eksikleriniz var mı?
Öğrenci: Çok yalan söylerim.
3. sahne.
Zil çalıyor. Öğrenciler yerlerini alırlar.
Öğretmen: "Lokomotif" kelimesinin kökenini bulun. Kim çabuk cevap verecek?
Öğrenci: Kökleri yoktur ama birçok tekerleği vardır. Ve iki yedek sürücü daha var.
Öğretmen: Sasha, Lyuba'ya bir ipucu ver. Bir ipucu olsun diye iki tane vereceğim.
Öğrenci: İki? Ama aynı zamanda Dasha'ya da önerdim! Belki dörde koyabilirsin?
4. sahne.
Öğretmen: ______________, bir köpek hakkındaki makaleniz kelimesi kelimesine kız kardeşinizin makalesine benziyor.
Öğrenci: Aramızda bir köpek var.

Masadaki oyunlar

Sunucu: Arkadaşlar dostluğunuz çok güçlü
5. sınıfa götür
Ve uzun yıllar boyunca
Herkesi kurtarın!
Her zaman olduğu gibi “birimiz hepimiz için”
Sorumlu olmak
O zaman herkes sana şunu söyleyecektir:
"Bunlar çocuklar!"

“SİZ VE BİZ BİR AİLEYİZ!”

Sunucu: Herkesin metni ve hareketleri birlikte tekrarlamasını öneririm.

Biz arkadaşız!

Sen ve ben bir aileyiz:

Sen, biz, sen, ben.

Sağdaki komşunun burnuna dokunun,

Soldaki komşunun burnuna dokunun,

Biz arkadaşız!

Sen ve ben bir aileyiz:

Sen, biz, sen, ben.

Sağdaki komşuyu sıkıştırın

Soldaki komşuyu sıkıştırın

Biz arkadaşız!

Sen ve ben bir aileyiz:

Sen, biz, sen, ben.

Sağdaki komşuya sarıl

Soldaki komşuya sarıl

Biz arkadaşız!

Sen ve ben bir aileyiz:

Sen, biz, sen, ben.

"YAĞMUR"

Gözlerimizi kapatalım ve dışarıda güneşin parıldadığını hayal edelim, ancak aniden gökyüzünde bir bulut belirdi ve bu bulut yavaş yavaş kocaman bir buluta dönüştü. Ve böylece bir damla düştü (tek parmağımızla vuruyoruz), ikincisi düştü ve yağmur yağmaya başladı (tüm parmaklarımızla vuruyoruz). Aniden şimşek çaktı (ellerimizi çırptık) ve gök gürültüsü çınladı (ayaklarımızı yere vurduk) ve kuvvetli bir rüzgar esti. Ancak yavaş yavaş yağmur azalmaya başladı ve artık yere 3,2,1 damla düştü ve güneş çıktı.

Sunucu: Oynamaya devam etmeye hazır mısın? Görevi dikkatlice dinleyin.

Cümlenin son hecesini iki kez tekrarlamanız gerekiyor, hatırladınız mı?

Hazır olun çocuklar!-baba, baba
Oyun başlıyor!-baba, baba
Her zaman iyi misin? - Evet evet
Yoksa sadece bazen mi? - Evet evet
Köyde horoz nasıl ötüyor?- ah, ah
Evet, bir baykuş değil, bir horoz!- ah, ah
Saat kaç? - saat, saat
Bir saat sonra saat kaç olacak? - saat, saat
Düşün, düşün kafa! - va, va
Cevap vermekten yoruldunuz mu? – sohbet et, sohbet et
Susmanın vakti gelmedi mi? - sohbet et, sohbet et (son heceyi tekrarlamayanlar kaybeder).

Sunucu, oyunu doğru şekilde tamamlayan bir çocuğu davet ediyor ve bir soru soruyorİyi bir tatil için neye ihtiyacımız var? ……………………………

Sunucu: Ayrıca iyi bir arkadaşlığa da ihtiyacınız var!

Üç iyi arkadaşınızı daha şirketinize davet edin. (Erkekler için gömlekler)

Üç çocuğu daha çağırır.

Ah, ne cesaretliler,

Aferin ve aferin,

Koridorda kızların yüzlerini görüyorlar

İnsan nasıl övünmez! Sunucu adamları tanıştırıyor

1. Görkemli ve oldukça geniş omuzlu

Kızlarla nasıl konuşulur?

Kabul edelim - harika

Evet arkadaşlar, ben buyum!

2. Örgülü değil ve yalınayak da değil

Her soruyu cevaplayacak

Ve karakter altındır

Evet arkadaşlar, ben buyum!

3. Alçakgönüllüdür ve acele etmez

Ama eğer alırsa her şeyi yapabilir

İyilikle sevinir

Evet arkadaşlar, ben buyum!

4. O kadar kıskanılacak bir adam ki

Köyün sonundan görebilirsin

O akıllı ve iş adamıdır

Evet arkadaşlar, ben buyum!

Sunucu: İyi arkadaşlar, kızıl kızları şirkete davet edin.

(Davet ediyorlar, kızların omuzlarına eşarp takıyorlar)

Sunucu: Sizi gördüğüme sevindim kızlar

Aferin, yere eğil

Önce tanışalım

Tüm utanç ortadan kalktı.(Sunucunun karttaki sözlerine cevap verin).

1. Kıza bak -

Daha iyi bir zanaatkar yok!

Ne macera!

Ben dövüşen bir kızım!

2. Hem güzel hem akıllı

Coşku ve ateş dolu.

Topal değil, zayıf değil!

Ben dövüşen bir kızım!

3. Sevgiyle çağırmasına rağmen,

Şeytanlar gözlerinde dans ediyor,

Bölgedeki herkesi baştan çıkarıyor.

Ben dövüşen bir kızım!

4. İnce figür, tavus kuşu yürüyüşü,

Peki, ne kadar sinsi bir bakış!

Dans ediyor, topuklarını vuruyor

Ben dövüşen bir kızım!

8 çocuktan oluşan bir ekip işe alınır, salona giderler ve her biri bir yetişkin (kızlar - babalar, erkekler - anneler) olmak üzere rakiplerden oluşan bir takımı davet ederler.

Çocuklar ve ebeveynler için oyunlar.

Sunucu: O halde oyunumuza başlayalım. Ekipler hazır mı? Daha sonra ilk görevi dinleyin.

1 GÖREV

Önünüzde yığılmış harfler var. Bunlardan takımınızın adını toplamalısınız.

İsimler "Donut" ve "Bar"dır.

(Harfli kartlar hazırlayın ve bunları iki torbaya katlayın).

2 GÖREV

Lider: Bir sonraki görev kaptanlık yarışmasıdır. Takımın zafere giden yolu düzgün bir şekilde takip edebilmesi için kaptanların çok çalışması gerekiyor. Takımı zorlu bir çim sahada gözleri bağlı olarak yönetmeyi öneriyorum. Bunun için 6-8 pinin arasına, onları yere düşürmeden gitmeniz gerekiyor.(Kuka ve göz bağı 16 adet.)

3 GÖREV

Sunucu: Ve şimdi bir oyun teklif ediyorum« Kaygan hedef."

Oyuncuların görevi çantayı yüzeyden kaymaması için taburenin üzerine atmaktır. Görevi en hızlı ve doğru şekilde tamamlayan takım kazanır.

(Oyuncu sayısına göre banklar, kum torbaları).

4 GÖREV

Sunucu: oyun "Komik Çemberler"

Katılımcılar (kızlar ve anneler) kasnağı düz bir çizgide ileri doğru gönderirler. Yuvarlanırken, takımdaki her oyuncu (oğlan ve baba) çemberin içinden birkaç kez ileri geri koşmaya çalışmalıdır (yılan). Çemberin içinden en çok atlayan kazanır.(2 çember)

5 GÖREV

Sunucu: oyun "Tuğla Tuğla" Sayaç bayrak yarışı. Her oyuncu iki tuğlanın üzerinde durur ve elinde iki tane daha tutar. Bir sinyal üzerine eğilir, tuğlaları önüne koyar ve üzerlerine basarak hareket etmeye devam eder. Oyunun amacı, yerden ayrılmadan belirlenen yol (5 metre) boyunca mümkün olduğunca hızlı bir şekilde sonuna kadar gitmek ve tuğlaları bir sonraki oyuncuya geçirmektir. Rotayı daha hızlı tamamlayan takım kazanır.(ahşaptan yapılmış 8 tuğla).

6 GÖREV

Sunucu: Sayaç bayrak yarışı."Hayatta kalma yarışı" - kucağınızda bir oyuncak tutarak, başka bir katılımcının yanına atlayın ve ellerinizi kullanmadan oyuncağı verin. (2 oyuncak)

7 GÖREV

Sunucu: Yarışma – “Umutsuz Simit”. Takımlar zaten aç, sıra yemek yemeye geldi. Ağzınızda kalem varken simidi başka birine verin; ona elinizle dokunmayın!

(16 kalem, 2 simit)

8 GÖREV

Sunucu: Bayrak Yarışı "Kırkayak" Katılımcılar birbiri ardına durur, top bir öncekinin sırtı ile bir sonrakinin midesi arasında sıkıştırılır. Eller aşağı. Şimdi gidelim! Sandalyeye 5-7 metre yürümeniz, sandalyenin etrafından dolaşıp mesafenin başlangıcına dönmeniz gerekiyor. Yolda dağılmayan tırtıl kazanır! (16 şişirilmiş balon)

9 GÖREV

Sunucu: Rekabet – “Tek pakette”. Halatı bir kayış, halka, kayıştan geçirip bir düğüm bağlayarak tüm ekip üyelerini bir iple "dikmeniz" gerekir.

(İki uzun ip)

Katılan takımların ödüllendirilmesi.

Sunucu: Dikkat! Dikkat!
Seni bilgilendirmek için acele ediyorum,
Beşinci sınıflar için pasta nedir?
Artık katkıda bulunmamızın zamanı geldi.
Alkışların yankılanmasına izin verin
Bu harika anın şerefine.

Alkışlar için 5 mumlu bir pasta getirilir ve ebeveynler “Somun” şarkısını söyler. Çocuklar dans hareketleri yaparlar.

“Somun” melodisinin şarkısı

Okula veda etmek için
Nefis bir pasta yaptık
Ona hayran olabilsinler diye,
Senin için üzerine mumlar yaktılar.

Koro: Bu genişlik
Bunlar akşam yemekleri.
Bu kadar uzun
Ne kadar düşük.
Bu pasta ne kadar güzel
Sadece ağzınıza konmak için yalvarıyor.

Lider. O halde esnemeyelim
Mumları birlikte üfleyin!

Çocuklar mumları üflerler.

Lider. Herkesi doğum günü pastasını denemeye davet ediyoruz!

"Çay molası"

Müzikal ekran koruyucular

Video: “SINIFTAN RAPOR”

İki öğrenci çıkıyor.
1 inci: Dikkat! Dikkat!
2.: Mikrofonumuz 2 No'lu okula kuruludur.
1 inci: Teneffüs bitimine beş dakika kaldı.
2.: Pencerenin yanındaki soyunma odasında _____________________ ve _____________________ görüyoruz
1 inci: İkisinin de durumu iyi. Aniden ____________ _________'nin kafasına tokat atar. __________ bir dizi hafif darbeyle karşılık verir.
2.: Üç adam daha onlara katılıyor.
1 inci: Bunun sonucunda "pentatlon"_____________ ve _____________ şeklini kaybeder.
2.: ______________'nin kolu yırtıldı ve bir düğmesi düştü.
1 inci: ______________ gözünün altında tavuk yumurtası büyüklüğünde kocaman bir morluk var.
2.: Rekabet devam ediyor!
1 inci: Sambo güreşi tekniklerinden biri olan "acı verici tutuş" _______________ tarafından gerçekleştirildi: _____________________________'nin saçını çekti.
2.: Bir utanç ___________! Farklı ağırlık kategorilerindeler! Ama sonra zil çaldı.
1 inci: Sınıfın girişinde yarışmalar başlıyor " ağırlık kaldırma". Özellikle farklı ____________________. Basın, temiz ve sarsıntıyı kullanıyor ve kapıyor ve... önce sınıfa giriyor!
2.: Ama geç kalmıştı. ____________ zaten masaların altında yatıyor ve sabun köpüğü üflüyor.
1 inci: Dersin başlamasına çok az zaman kaldı.
2.: ________________ ve __________________ ev ödevi olarak verilen alıştırmayı son saniyelerde bitirin.
1 inci: Spor dışı bu oyunlarda katılımcılara her türlü sürpriz hazırlanmaktadır.
2.: Davranış üzerindeki kötü bir notla başlayıp ebeveynlerin okula yaptığı olağanüstü çağrıyla sona eriyor.
1. ve 2. (birlikte): Bu, raporumuzu tamamlıyor. İlginiz için teşekkür ederiz!

Beşinci sınıf öğrencisinin yemini.
Ortaokul öğrencileri arasına girerek, yoldaşlarımın, anne babamın, öğretmenlerimin önünde yemin ederim ki:
1. En iyi kaleci gibi sahanın başında durun, en zor ve ustalık isteyen soruyu bile kaçırmadan. Yemin ederim!
2. Öğretmenleri kaynama noktasına - 100 C'ye getirmeyin. Yemin ederim!
3. Hızlı ve çabuk olun, ancak okul koridorlarında ilerlerken 60 km/saat hızı aşmayın. Yemin ederim!
4. Öğretmenlerin damarlarını sökmek, alın teri değil, sağlam ve doğru bilgi ve beceriyi sıkmak. Yemin ederim!
5. Bilgi denizinde yalnızca “iyi” ve “mükemmel” yüzün, en derinlere dalın.

Yemin ederim!
6. Öğretmenlerinize layık olun. Yemin ederim!

Dans molası.

Fanta - cips - Coca-Cola

Mevcut olanların tümü 5 takıma ayrılır ve öndeki kişinin belinden tutularak birbiri ardına durur.İlk kişiye ipe bağlı bir top verilir.
Liderin emriyle herkes aşağıdaki hareketleri yapmalıdır:

“fanta” kelimesine - sağ ayakla adım atın; “cips” kelimesi üzerine - sola adım atın;
"Coca-Cola" kelimelerine göre - kalçalarınızla dairesel bir hareket yapın.

Dans oyunu sırasında lider, öndeki oyuncunun belinden tutmayı teklif eder; ikincisi dans eden oyuncunun yanında, sonra üçüncü kişinin beline dolanır ve bu şekilde tamamen sıkışana kadar devam eder.

meyve bahçesi

Dansçılar çiftlere ayrılır. Çiftlerden birine bir tür meyveden yapılmış bir başlık verilir. Liderin işaretiyle herkes dans etmeye başlar. Müzik durur durmaz “meyve” diz çöker ve onun etrafında soldan sağa koşan ortağı dizinin üstüne oturur. Görevi tamamlayan son çift oyundan elenir. Dans oyunu sadece bir çift kalana kadar devam eder.

Toplu oyunlar.

Yoğurun, hamuru yoğurun

Adamlar el ele tutuşarak bir daire şeklinde duruyorlar. “Yoğurun, hamuru yoğurun, yoğurun, hamuru yoğurun” sözlerini birlikte tekrarlayarak olabildiğince sıkı bir şekilde bir araya gelirler. "Kabarcığı şişirin ve patlamayın, balonu şişirin ve patlamayın!" Sözleriyle, daireyi kırmaya çalışarak mümkün olduğunca geniş bir alana dağılırlar. Düğümü kopmuş iki kişi bir daire şeklinde durur ve zaten "yoğrulurlar". Çemberin içinde bulunanların sırtlarıyla "balon"u kırmaya yardım etme hakları vardır.

Yaralı

Oyunun kurallarında sunucu şöyle diyor: "'Yara' kelimesini söylediğinizde kendinize sarılmanız, 'çözme' derken kollarınızı yanlara açmanız gerekiyor." Liderin sözleri şu şekilde olabilir: Yaralandı - açıldı. Soldaki komşunun etrafına sarılmıştı - çözülmüştü. Öndeki komşunun etrafına sarılmıştı - çözülmüştü. Komşunun etrafına arkadan sarıldı - çözülmüştü.” Oksana Aleksandrovna'nın etrafına sarıldı - çözülmüştü.

Fil hapşırması

Sunucu çocuklara bir filin hapşırdığını duyup duymadıklarını sorar ve onları filin hapşırmasını dinlemeye davet eder. Bunu yapmak için tüm oyuncuları üç gruba ayırır. Liderin işaretiyle ilk grup bağırmaya başlar: "Kutular!"; ikincisi: “Kıkırdak!”; üçüncüsü: “Sürüklendi!” Sunucu birkaç prova yapıyor. İlk olarak gruplar sırayla kelimeleri söylerler. Daha sonra oyunun başlayacağı duyurulur. Liderin sinyali üzerine grup aynı anda yüksek sesle bağırmaya başlar. Bundan sonra sunum yapan kişi şöyle diyor: "Sağlıklı ol!"

Müzikal mendil.Oyundaki yardımcılar sıradan bir mendil ve... bir süpürgedir. Müzik çalmaya başlıyor ve mendil hızla elden ele dolaştırılıyor. Sonra sunum yapan kişi yüksek sesle şöyle diyor: “Durun, müzik kesiliyor ve mendili komşusuna uzatacak vakti olmayan kişi oyundan çıkıyor. Müzik yeniden duyuluyor, mendil yine daire şeklinde uçuyor. Kalan kişi kazanan olur.

Süpürge.

Ve liderin elinde bir süpürge belirir. Çemberde duran herkesten numaralara göre ödeme yapmalarını ister. Bir müzisyen neşeli bir polka veya vals çalıyor. Herkes el ele tutuşarak dans ediyor, önce bir yöne, sonra diğer yöne hareket ediyor. Ancak daha sonra sunum yapan kişi numarayı arar ve süpürgeyi elinden çıkarır. Bu numaraya sahip oyuncunun süpürgeyi alacak vakti yoksa oyundan çıkarılır. Başarılı olursa lider olur.

Atomlar ve moleküller.

Tüm oyuncular oyun alanında rastgele hareket eder, şu anda herkes “atomdur”. Lider: “Tepki üçlü olarak gidiyor!” derse, bu, oyuncuların üçlü olarak durması gerektiği anlamına gelir. Lider şöyle derse: “ Tepki beşli olarak gidiyor!” ", sonra beş kişi el ele vermelidir. "Tepki bitti" deyince herkes dağılır. Liderin emriyle koşulu yerine getiremeyenler, salonu terk ederler. oyun.

Balina.

Şimdi size kulağınızdaki iki hayvanı anlatacağım. Size kime söylediğimi birbirinize söylemeyin. Şimdi ayağa kalkın, el ele tutuşun. Kulağınıza söylediğim hayvanın ismini yüksek sesle söylediğimde oturmalısınız, komşularınız sizi tutmalı ve oturmanıza izin vermemelidir. Her şeyi anlıyor musun? Başlamak.
Balina ve ahtapot, balina ve köpekbalığı, balina ve fok, balina ve yunus, balina ve denizanası.

"Çay molası"

"Hadi bir peri masalı uyduralım" sloganı atın

Eski kale ormanın ortasındadır,
Bu şatoda uyuyor... (prenses).
Yoğun orman kaleyi gizler,
Cesur prens kaleye gider... (atlar)
Bundan sonra ne olacağı herkes için açık:
Prens güzel... (uyan).
loy Kashchei hiç de aptal değil:
O yaşlı... (meşe ağacını) koruyor,
Yüz halkalı bir zincirde
Altın olan asılı... (tabut).
O tabutu korumak şaka değil.
Tavşan onun içinde ve tavşanın içinde ... (ördek).
Kashchei'ye karşı kötü bir ördek var,
İçinde bir yumurta var ve içinde ... (iğne) var.
İğneyi gizlice kim alacak?
O, Kashchei'den daha güçlüdür... (olur).

Sunucu: Program devam ediyor!

Portföy sakinlerine ithaf edilmiştir...

Hem takımlar hem de bireysel oyuncular yarışabilir.

Okul sınıf dergisindeki sayfa sayısını kim daha doğru söyleyebilir?
Defterlerin "kabuğunu" kırmadan 10 defteri kim daha hızlı kapaklara "saracak"?
En kalın ders kitabının ağırlığını kim daha doğru adlandırabilir?
Sınıfta en uzun cetvel kimin elinde? Ve kimin yönetici ekibi en uzun yolu döşeyecek?
Kim 12 sayfalık bir not defterinin kenar boşluklarını kırmızı keçeli kalemle dikkatlice çizebilir?
Kalem tutucusuna kalemle kim daha hızlı vuracak?
Bayrak yarışı: Takımının bir kalem, tükenmez kalem, silgi, üçgen, keçeli kalemler, defterler vb.'yi hızlı bir şekilde 3-5 metre uzakta bulunan bir evrak çantasına toplayacağı ve bir seferde yalnızca bir okul eşyasını taşıyacağı.

Sunucu:
Oynadık ve eğlendik
Ama veda saati geldi
Tatilimiz eğlenceli geçti
Hepinize teşekkür ederim!
Tatilimiz sona erdi
Size diliyoruz, biz arkadaşız
Şakalarla, oyunlarla, eğlenceyle
Daima dostluk dolu bir dünyada yaşayın!

Öğretmen:
Uzun yolculuktan önce sana dilemek istiyorum,
Artık o kadar az değil, artık o kadar da değil;
Güneş parlasın, neşeli olsun diye,
Arkadaşlarınızla bilgi merdiveninde yürüyün.
Böylece bu keder ve talihsizlik hepinizi atlar,
Büyümek ve hayal etmek eğlenceli olsun!
Her zaman çok iyi ve çok harika kalın!

1 blok

1 numaralı parça.

Sunucular çıkıyor.

Merhaba kızlar! Selam beyler!

Merhaba mezunlar!

İyi tatiller!

1.: Bugün sadece okula veda günü değil...

2.: ...ama aynı zamanda çocuklukta da.

1.: Bu bağlamda harika bir çocuk oyununu hatırlamanızı öneriyoruz ve...

2.: Ve gökyüzüne bir roket fırlatın İyi bir ruh haliniz olsun

1.: Hazır mısın? Dikkat!

İyi Ruh Hali Roketi

Sunucu, ona hareketle eşlik eden bir açıklama yapar ve seyirci aynı hareketi tekrarlayarak yanıt verir:

İyi ruh hali roketinin fırlatılmasına hazır olun! (baş parmağını dışarı çıkarır).
- Hazırlanmak!
- Uzay giysilerini giyin! (kafasına kask takmış gibi davranır)
- Uzay giysilerini giymeliyiz!
- Kemerleri bağlayın! (ellerini çırpar)
- Kemerlerinizi bağlayın!
- İletişimi etkinleştirin! (sol elin işaret parmağını sağ elin işaret parmağına dokundurur)
- Temas var!
- Başlamak için anahtar! (sağ elini yukarı kaldırır)
- Başlamak için bir anahtar var!
- Motorları açın!
- Motorları açın!
- Bir, iki, üç, vur! (kollarını göğsüne yakın bir yerde dönme hareketleri yapar)
- Vur, vur, vur.
- Geri sayıma başlayın! (herkes birlikte sayar: “10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1”)
- Başlangıç!
- Yaşasın! (şiddetli alkış)

2 numaralı parça.

1.: Ve şimdi zaten galaksimizin geniş alanlarında gezinen bir uzay gemisindeyiz.

2.: Bütün evrenin seni duymasını ister misin?

1.: “Yaşasın 2015 Sınıfı!” sözlerini hatırlayın.

Yaşasın 2015 Sınıfı!

Önce “Yaşasın iki bin on beş sayısı!” sözünü öğrenin. Daha sonra sunum yapan kişi metni okur ve mezunlar ezberledikleri satırı söylerler.

Lider: Bahar! Ve okuldan ayrılma zamanı geldi!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Artık testlerden korkmanıza gerek yok!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Atlamak, şaka yapmak ve gülmek istiyorum!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Bu gece bütün gece şarkı söylenip dans edilecek!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Ebeveynler bugün sizi görmek için sabırsızlanıyor!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Herkesle el ele vermek isterim!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

Lider: Yüksek sesle ve neşeyle bağıralım kardeşlerim!
Tüm: Yaşasın 2015 Sınıfı!

yıldız Yağmur

2.: Uçuyoruz ve etrafımız yıldızlarla çevrili. Güzellik!

1.: Ama bakın bir yıldız koptu ve düşmeye başladı.
Bir damla (herkes avuç içine tek parmağıyla vurur).
İki damla (herkes avuç içine iki parmağıyla vurur).
Üç damla (herkes avuç içine üç parmağıyla vurur).
Dört damla (herkes avuç içine dört parmağıyla vurur).
Sağanak sağanak yağış vardı (herkes ellerini çırpar).
Ve “yıldız yağmuru” yağmaya başladı (fırtınalı ayakta alkışlama).

Sonra her şey tekrarlanır Ters sipariş ve sessizlik çöker (yağmur durur).

2 blok

1 numaralı parça.

Sunucular çıkıyor.

1.: Evet, uzaydan büyük bir değişime geldik ama her şey o kadar basit değil.

2.: Üç sektöre ayrılıyoruz.

Büyük değişim

Çocuklar şartlı olarak üç sektöre ayrılır ve aşağıdaki gürültü eşliğine atanır:

İlk sektör ÇAĞRI kelimesidir – “Ding-ding-ding” diye telaffuz ediyor

İkinci sektör BÜYÜK DEĞİŞİM – yuhalamak;

Üçüncü sektör ÇOCUKLAR, ÇOCUKLAR – ayaklarını yere vuruyor.

Sunucu metni telaffuz ederken çocukların zamanında tepki vermeleri ve belirli bir kelimede seslerini birlikte çıkarmaları gerekir.

Okul programında en iyi zaman

ZİL çalar çalmaz ZİL çalacak

Ve sonra ÇOCUKLARIN ayak sesleri duyuluyor:

Yemek odasına koşuyorlar, aşçıyla tanışıyorlar.

BÜYÜK DEĞİŞİM - ÇOCUKLAR bundan memnun!

Avluya koşmanız, yulaf lapası, turta yemeniz gerekiyor.

Ders zili çalmadan önce,

Bir arkadaşınızı arayın ve oyunu bitirin,

BÜYÜK BİR DEĞİŞİMİ kalbimde tutacağım!

Ne yazık ki bu sonsuza kadar sürmeyecek ve ZİL yeniden çalıyor

Ve yine ÇOCUKLARIN ayak sesleri duyuluyor...

Ama son çağrının zamanı geldi.

Ve bir ÇOCUK okul bahçesinden çıkıyor.

Ve herkes için BÜYÜK DEĞİŞİKLİKLER var,

Ve şimdi sizi kesinlikle tebrik etmeliyiz!

2.: Sağdaki komşuya dönüp “Tebrikler!” diyelim.

1.: Soldaki komşuya dönüp “Tebrikler!” diyelim.

2.: Şimdi burada olan herkesi tebrik edelim. Tebrikler!

1.: Molamız henüz bitmedi ve sizi dansa davet ediyorum.

2.: En baştan başlayalım...

Dans karışımı

Sunucu dans hakkında bir soru sorar. Tahmin edildikten sonra bu dansın müziği açılır ve çocuklardan birkaç adımı gerçekleştirmeleri istenir.
Sorular:

…En sevilen çocuk dansı (Küçük ördek yavrularının dansı)

Zemini parlatmak için hangi dansı yapabilirsiniz? (Büküm)

Şeflerin en sevdiği dans (Macarena)

Hangi dansın adı "sallanma ve dönme" anlamına gelir? (Rock'n'roll)

Natasha Rostova'nın ilk dansı. (Vals)

3 blok

1 numaralı parça.

1.: Beni zaten tanıyor musun? Ünlüleri nasıl selamlarsınız? Aferin, beni çok iyi anlıyorsun. Birbirimizi kelimeler olmadan anlamaya çalışalım.

Alkışlar

Sunum yapan kişi izleyiciyi biraz alkışlamaya davet eder ve alkışın hacmi sunum yapan kişinin yatay olarak yerleştirdiği elinin seviyesine karşılık gelmelidir - el sonuna kadar indirildiğinde, en üstteyken sessiz olmalıdır - tam tersine seyirci var gücüyle gürültü yapmalıdır.

Gürültü dalgasını yukarı aşağı hareket ettirerek ve elinizi ileri geri hareket ettirerek salonu üç parçaya bölün, her biri sunum yapan kişinin elleriyle düzenlenecektir.

Daha sonra sağ ve sol taraflara görev verilir:

teker teker alkışlayın,

ve ortada - üç kez.

O zaman görev daha da karmaşıklaşır:

doğru ve Sol Taraf sırayla iki kez alkışlayın,

ve orta - beş kez.

Bu olduğunda fonogram başlar

Johann Strauss vals"Mavi Tuna Üzerinde"

Sunucu yönetir.

4 blok

1 numaralı parça.

Sunucular çıkıyor.

2.: Peki canlarım uzaya mı uçtuk?

1.: Büyük molada mıydınız?

2.: Birbirinizi kelimeler olmadan anlamayı öğrendiniz mi?

1.: Birleşik Devlet Sınavı ve Devlet Sınavına hazır olup olmadığınızı kontrol etmenin zamanı geldi.

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık

Lider: Ben kelimeleri tekil olarak adlandıracağım ve sen çoğul olarak cevap vereceksin.

Örneğin: sal. Sallara cevap veriyorsun. Ve böylece her şey açık.

Sal - sallar.

Köstebek - benler.

Mağara - mağaralar (ve bu doğru, mağaralar).

Ark - yaylar.

El - eller.

Yerleşik - sakinler.

Amatör - amatörler.

İnsanlar insandır (ve bu doğru, insanlar).

Lider: Ve şimdi belirsiz fiillerin birinci şahıs sıfatına getirilmesi gerekiyor.

Rüya görüyorum - rüya görüyorum.

Parlak parlak.

Düdük - Islık çalarım (ve doğru şekilde ıslık çalarım).

Lider: Ben eril cinsiyete ait kelimeleri adlandıracağım ve siz de dişil cinsiyete karşılık gelen kelimeleri adlandıracaksınız:

Aşçı - pişirin.

Terzi bir terzidir.

Tüccar, tüccarın karısıdır.

Cesur - ... (kadınsı bir kelime yok).

Lider: Ben dişil sözcükleri adlandırıyorum ve sen karşılık gelen eril sözcükleri adlandırıyorsun:

Keçi bir keçidir.

Osa - ... (kadınsı bir kelime yok).

1.: Çek şunu gösterdi...

5 blok

1 numaralı parça.

Sunucular çıkıyor.

Okulu hatırlayalım!

Çocuklara cezayı hatırlatın gruplarKraliçe « Biz Peki, Biz Peki kaynak Sen».

"Üstüden alkış" yapmayı isteyin.

“Okulu hatırlayalım!” Kelimelerini öğrenin.

Hareketleri ve kelimeleri birleştirin.

Lider: Mezuniyet partisine gidecek misin?

Önünüzde bekliyorum yetişkinlik.

On bir yıl birlikte okuduk,

Sevgili okuluma dostça selamlar:

Mezunlar: Okulu hatırlayalım! (2 kez)

Lider:Çocukluk bitti, büyüdük

Hedeflerinizi seçtiniz mi? Cesurca ilerleyin!

Öğretmenlere sesleniyorum teşekkürler

Ve kaygısız okul yıllarına!

Mezunlar: Okulu hatırlayalım! (2 kez)

Lider:Öğretmenler yavaşça iç çekerler:

Öğrenciler gider, büyürler.

Yeni çocuklar tekrar okula gelecek,

Peki, sizin için - değişiklikler geliyor!

Mezunlar: Okulu hatırlayalım! (2 kez)

Flashmob

"Mezuniyet" şarkısına.

Her ihtimale karşı:

Yediye kadar.

Önünüzde 7 alkış. Sayma: Ellerinin arkasını birbirine dokundurduklarında.

7 alkış önünüzde, 1 alkış ayağınızın altında, 7 alkış önünüzde.

Önünüzde 7 alkış, 1 bacağınızın altında, 1 diğerinin altında, 7 alkış önünüzde.

7 alkış önünüzde, 1 alkış bacağınızın altında, 1 alkış diğerinin altında, 1 alkış arkanızda, 7 alkış önünüzde.

7 alkış önünüzde, 1 alkış bacağınızın altında, 1 alkış diğerinin altında, 1 alkış arkanızda, 1 alkış başınızın arkasında, 7 alkış önünüzde.

Küçük motor.(hızlanma için)

Lokomotif hızla hareket ediyor chug-chug-chug

Tren hızla gidiyor bir, iki, üç

Arkana bak!

İğler dönmüyor

Daha yüksek sesle çal, neşeli zilimiz!

İş Tanımı: Bu metodolojik gelişim ilkokul öğretmenleri için faydalı olacaktır. Oyun programı"Daha yüksek sesle çal, neşeli çanımız!”Birinci sınıf öğrencilerine yönelik olduğundan bu senaryonun 1 Eylül'de kullanılması tavsiye edilir. Heyecan verici görevler ve oyunlar, birinci sınıf öğrencilerinin öğretmeni, birbirlerini ve okulu tanımalarına yardımcı olacaktır.

Hedefler:

Oyun öğrenme biçimlerini kullanarak birinci sınıf öğrencileri arasında öğrenmeye yönelik olumlu motivasyon koşulları yaratın;

Öğrenmenin duygusal faktörünü etkinleştirin;

Öğrencilerin güven, destek, yaratıcılık ve başarı ilkelerine dayalı iletişim becerilerini geliştirin.

Ekipman: projektör, balonlarla süslenmiş sınıf.

Olayın ilerleyişi

Ved.1: Şerbakul'da bir okul var.

İçinde sayısız farklı sınıf var.

Ama şimdi şunu belirtelim:

İçinde bir süper sınıf var!

Ved.2: Birinci sınıf - en havalısı,

En iyi ve en güzel

Huzursuz ve gürültülü.

Tek kelimeyle - en akıllısı!

Ved.1: İçindeki tüm adamlar yetenekli:

Şarkıcılar ve müzisyenler var

Hem sporcular hem de aktörler.

Sanatçılar, dansçılar var.

Vedalar 2: Sınıfınız sadece seçim amaçlıdır,

Onları yöneten Chernomor değil.

Suvorov değil, Putin değil.

Öğretmeniniz herkes tarafından biliniyor.

Ved.1: Herkesten daha güzel, herkesten daha akıllı olan,

Bilgi ve fikirlerle dolu mu?

Ve sormaya gerek yok.

Adı... Irina Vasilievna.

Sevgili Irina Vasilievna, sana birkaç satır şiir vermeme izin ver.

Onurlu ve karmaşık

Öğretmenin işi,

Meslek, kalp

Çağrı yolda.

Ama bilgi zenginliktir

Tekrar veriyorsun

Ve onlarla birlikte - umut,

İyilik ve sevgi!

Sabır kutsaldır

Ve içten kahkahalar

Azim, sevinç

Ve başarıya olan inanç.

Onurlu yaşa

Bize güç veren,

Her zaman gergin

Bu da boşuna olmadığı anlamına geliyor!

Ved.2: Bugün yaza veda ettik.

Yaz yeşilliklerle giyinmişti.

Sonbahar yine geldi bize.

Çocuklar okula koşuyor!

Ved.1: Bugün sınıfımızda tatil var Merhaba okul ülkesi. Okul nedir? Bu soruya kim cevap verebilir?

(çocuklardan, ebeveynlerden, öğretmenlerden, eğitimcilerden gelen cevaplar)

Ved.2: Okul nedir? Okul çocukluktur.

Harika bir dünya

Muhteşem, güzel ve çeşitli.

Okulda okuyoruz, yazıyoruz ve sayıyoruz.

Okulda büyüyoruz ve hepimiz akıllı olacağız!

Ved.1: Rüzgarlar essin,

Ve zaman hızla geçiyor!

Biz sadece kendi okulumuzdayız

Çalışmak istiyorum!

Şarkı "Okulda öğretiyorlar"

(İlk sunum yapan kişi Dunno rolünü oynamak için kıyafetlerini değiştirmek üzere ayrılır)

Ved.2: Derslere başlamadan önce öğretmenler her zaman okulda yoklama yapar. Öncelikle isimlerinizin ne olduğunu hatırlayalım. Şimdi adını vereceğim kişiden görevimi tamamlamasını isteyeceğim. Değerli velilerimiz de yoklamalarımıza katılabilir. Katılıyor musun? O zaman başlayalım.

Sasha ellerini kaldırdı:

Kati - çığlık attılar,

…… - ellerini çırptılar.

Arthur ve Seryozha ayaklarını yere vurdular.

….. - oturdu,

….. - birlikte miyavladılar,

….. - biraz homurdandılar.

…..- daha yükseğe sıçradı.

..... - daha aşağı eğildi.

Sana kimden bahsetmedim?

Ve bugün sessizdim,

Tek bir aile gibi

Gelin hep birlikte bağıralım: “Ben!”

Böylece tekrar buluştuk.

Dunno _______________________________________ müziğine benziyor

Bilmiyorum: Ve bana da isim vermediler! Merhaba! Tatildeymişim gibi mi görünüyor?

Ved.2 : Merhaba, bilmiyorum! Evet, gerçekten de tatildesiniz.

Bilmiyorum : Biliyorsunuz tatilleri çok seviyorum, özellikle de doğum günlerini.

Ved.2 : Neden doğum günleri?

Bilmiyorum : Pastaları, hamur işlerini ve şekerleri tutkuyla seviyorum! Ancak bazı nedenlerden dolayı böyle bir şey görmüyorum!

Ved.2 : Bilmiyorum, bugün Merhaba okul ülkesi adında bir tatil. Burada bir kitap veya ders kitabı görmek daha uygun olacaktır. Ve genel olarak ilk aramayı yapmamızın zamanı geldi. Ancak bir yerlerde kayboldu.

Bilmiyorum: Affedersiniz, çok mu parlak, tıngırdayan, çınlayan bir şey mi?

Ved.2 : Evet aynen öyle.

Bilmiyorum : Buna ihtiyacın olduğunu bile düşünmedim. Oynamak için almıştım. Şimdi aramaya geri döneceğim. Ama adamlara birkaç bilmece sorabilir miyim?

Ved.2: Tabi ki yapabilirsin.

Bilmiyorum : İlk bilmecem

Çocuklara bir dilek diyeceğim

Zorsa sor

Anne ve babalardan yardım.

İlk kez kim

Sınıfının kapısını açacak mı?

Bayramı çiçeklerle kim kutluyor?

Tabii ki... (birinci sınıf öğrencisi)

Daha zor bir bilmece var

Ciddi insanlar için.

İşte güzel bir ev,

İçinde birçok parlak pencere var,

Bu eve giren

Çok fazla bilgi kazanacaksınız!

Bu nasıl bir ev arkadaşlar? (okul)

Yeni ev Elimde taşıyorum,

Evin kapısı kilitli,

Buradaki sakinler kağıttan yapılmış,

Hepsi çok önemli... (evrak çantası)

Bilmiyorum: Ayrıca adamlara evrak çantalarını doğru toplayıp toplamadıklarını da sormak istedim.

Evrak çantanda ne var?

(çocuklar bir evrak çantası toplar)

Yazılacak mektuplar

Kendim yazıyorum.

(dolma kalem)

Siyah Ivashka, ahşap gömlek,

Burnunu nerede tutacak,

Oraya bir not koyuyor.

(kalem)

Bu dar kutuda

kalemler bulacaksınız

Kalemler, tüyler, ataçlar. Düğmeler

Ruh için her şey.

(kalem kutusu)

Ben özel bir defterim

Beni almayı unutma.

Ev ödevleri içerir

Ve yan yana işaretler var -

Ne kadar iyi!

Evde annene göster!

(günlük)

Şimdi bir kafesteyim, şimdi bir çizgideyim

Benim hakkımda yazmak çok fazla.

Ayrıca çizim de yapabilirsiniz.

Ben neyim?

(Not defteri)

Oyun "Bir evrak çantası topla"

Bilmiyorum: Aferin! bunu yapamadım

Aramana geri dönüyorum!

(çanı çaldı)

Ved.2: Zil yine senin için çalıyor

Eylül dersimiz için.

Heyecan verici ve dokunaklı bir saat geldi.

Artık yaza veda edeceğiz.

Ve okula ve sınıfa hoş geldiniz diyelim!

Alkışlar sizin için duyulacak!

(birleşik alkış sesleri)

Bilmiyorum: Ama merak ediyorum, bütün çocuklar ödevlerini kendileri mi yapıyor yoksa birisi onlara yardım mı ediyor?

Ved.2: Elbette o yaştaki çocukların yardıma ihtiyacı var. İşte bu yüzden eğitimciler her zaman onların yanındadır. Şimdi onlar adına birkaç söz söylenecek.

Artık Eylül geldi.

Onlar için okul zamanı yaklaşıyor.

Onlara yeni endişeler ve sıkıntılar getirecek,

Seni tüm hayatını yeniden inşa etmeye zorlayacak.

Bilmiyorum: Vakaların isimlerini vereceğim ve bu tür vakalara kimin dahil olduğunu koro halinde cevaplamalısınız. Katılıyor musun?

Birinci sınıf öğrencisinin üniformasını kim denetleyecek?

Sabah yedide kim kalkacak?

Kahvaltıyı ilk kim yapacak?

Evrak çantasını her gün kim taşıyacak?

Dersleri kim özenle çalışacak?

Kim tembel olacak ve çok esneyecek?

Birinci sınıf öğrencisine kim şöyle der: "Yatağa yat!"

Ved.2: Aferin, herkesin okul yılına hazırlandığını görüyoruz.

Çocuklar büyüdü

Tekrar okula geldiler.

Bak, burada oturuyorlar.

Hayal edebilirsiniz? Yaramazlık yapmayın!

Bilmiyorum: Çocuklar şaka yapmadıkları ve sessizce oturmadıkları için "Sınıf Arkadaşlarının Sözlü Portreleri" oyununu oynayacağız.

Teneffüse ilk çıkan her zaman kim olur?

Kalemini unutan birine her zaman kim kalem verir?

Sınıfta en yüksek sesli uyarıyı kim veriyor?

En hızlı kim koşar?

Beden eğitiminde son kişi kim?

En yüksek sesle ve en eğlenceli kim gülüyor?

Kim her zaman elini kaldırır?

Kim hayal kurmayı sever ve bu nedenle pencereden dışarı bakar?

Ved.2: Gerçek bir okulda olması gerektiği gibi şimdi ara vereceğiz. Rahatlayıp oynayacağız.

oyun "Haftanın günleri"

Çemberin içinde daha cesur ol,

Ellerinizi sıkı tutun!

Düzen uğruna sizden şunu isteyeceğim:

Herkes egzersiz yaptı mı?

İnanıyorum! İnanıyorum! Ama şimdi kontrol edeceğim!

Haftanın günlerini isimlendireceğim

Ve hepiniz birlikte çömeliyorsunuz!

Birlikte okula gideceğiz

Pazartesi gününde,

Salı,

Çarşamba günü,

Ve perşembe günü

Ve Cuma günü

Ve Cumartesi günü

Ve Pazar bir izin günüdür.

Ved.2: Şimdi şiirleri dinleyin.

Bilmiyorum: Annem ve babam bana söyledi

Masanızda nasıl davranmalısınız?

Mesela uzanamazsın

Masa yatak değildir.

Ved.: Dik oturmayı düşünüyorum,

Annemin bana öğrettiği gibi.

Sormak, söylemek istiyorum

Elimi kaldıracağım.

Bilmiyorum: Ve sohbet etmeyeceğiz,

Dersleri aksatmamak için!

Kırk beş dakikalık ders!

Keşke tüm zaman boyunca dayanabilseydim.

Ved.: Hepimiz çok iyi biliyoruz -

Sınıfta kavga etmek kibarlık değil!

Çok kibar olacağız

Ve kavgaları unutalım.

Bilmiyorum: Öğrenci şunları bilmeli:

Doğru yazmanız gerekiyor

Hata olmaması için,

Ve defterde “beş” vardı!

Ved.: Arkadaş olmaya çalışacağız,

Daha fazla spor yapın.

Tembel olmayacağımıza söz veriyoruz

Gerçekten ders çalışmak istiyorum.

Bilmiyorum: Bırakın okul kapıları açılsın,

Dersler yakında başlıyor!

Birinci sınıf, bizimle tanışın

Okul yılına başlayın!

Ved.2: Sanırım adamlar alfabeyi öğrendiler. Artık herkes alfabenin ilk harfini öğrendi ve şimdi bununla ilgili bir çizgi film izleyeceğiz.

“A” harfi hakkında M/F.

Bilmiyorum: Uzun zamandır beklenen an geldi.

Zil tekrar çaldı.

Bizi molaya çağırdı.

Bana hareket etme fırsatı verdi.

Bütün adamlardan ayağa kalkmalarını rica ediyorum.

Ve hareketleri benden sonra tekrarla.

Platformda duruyorsun

Şarj etmeye başlayın!

Eller yukarı, daha yükseğe kaldırıldı,

İndirdik - net nefes alıyoruz.

Bir iki üç dört beş.

Her şeyi tekrar tekrarlıyoruz.

Eller yukarı, daha yükseğe kaldırıldı,

İndirdik - net nefes alıyoruz.

İkinci egzersiz.

Eller yanda, bacaklar ayrı.

Uzun zamandır bu böyle.

Üç aşağı doğru viraj yapın

Saat dörtte yukarı çıkın.

Dünyada herkesin esnekliğe ihtiyacı var,

Haydi eğilelim çocuklar!

Bir kez - sağa,

İki - sola,

Her şeyi ustaca yapıyoruz.

Her gün squat

Uykuyu ve tembelliği giderir.

Daha alçak çömelme -

Boyunuz uzayacak!

Sonuç olarak, iyi bir zamanda,

Şimdi yürüyelim.

Bir iki üç dört.

Dostluk ve barış içinde yaşayalım.

Ved.2: Aferin çocuklar. Ne kadar iyi iş çıkardın. Yorgunluğu dağıttık ve yenilenmiş bir güçle bir sonraki göreve geçiyoruz.

Bilmiyorum: Çocuklar, annenizi seviyor musunuz?

Ved.2: Anneleriniz nasıldır? En çok olanı seçelim güzel kelimeler anneler için.

Nasıl bir anne var? (nazik, tatlı, sevilen, sevecen, güzel, akıllı, çekici, çekici, adil)

Bilmiyorum: Aferin! Her şeyi biliyorsun. Tüm görevleri tamamladık!

Ved.: Tatilimiz sona erdi.

Bütün çocuklar neşeli olsun,

Defter ve kitap taşıyanlar,

Sağlıklı, yetenekli, cesur olmalarına izin verin,

Herkesin dersleri başarılı olsun.

Görüşürüz dostlar

Size bir emir vermek istiyoruz:

Zamanında kalkmalısın

Derslere geç kalmayın.

Okulunuza sahip çıkın,

Ve öğretmenleri ve eğitimcileri sevin!

Bilmiyorum: Lütfen bizden gelen tebrikleri kabul edin

Ve dahası İyi dilekler!

Burada size birçok bilgelik öğretilecek:

Sorunları çözün, doğru yazın,

Size zorluklardan korkmamayı öğretecekler.

Ve herkes kendi başının çaresine bakmayı öğrenecek:

Evrak çantanızı toplayın ve saçınızı örün.

Sizin için her şeyin yoluna gireceğine inanıyoruz!

O halde günaydın! İyi yolculuklar!

Şarkı _________________________________________________

Referanslar:

Berdnikova, N.V. Birinci sınıfta ilk kez [metin] / N.V. Berdnikova // Öğretmenler Konseyi. - 2009. - Sayı. 7. - S.10 - 12.

Vladimirova, Los Angeles Kotofey geliyor, gidiyor! [metin] / L.A. Vladimirova // Katyushka ve Andryushka için kitaplar, notalar ve oyuncaklar. - 2008. - No. 5. -S. 61 - 63. (V. D. Berestov'un çalışmasına dayanarak)

Glavatskikh, E.P. Doğum günleri yılda yalnızca bir kez gelir. [metin] /E.P. Glavatskikh // Katyushka ve Andryushka için kitaplar, notalar ve oyuncaklar. - 2008. - No. 5. -S. 25 - 26.

Guskov, E.A. Merhaba okul ülkesi![ metin ] / Son çağrı. - 2009. -No.7 -S.13 -15.

Karpova, E. merhaba, merhaba, üçüncü sınıf! [metin] / E. Karpova // Okul çocuklarının eğitimi. - 2007. - No. 4. -S. 73 - 80.

Ponomareva, T. İlkokula veda [metin] / T. Ponomareva // Okul çocuklarının eğitimi. - 2007. - No. 4. -S.68 - 73.

Khomenko, N.Yu. Yagyoshka ve Koscheychik okula gidiyor. [metin]/ N.Yu. Khomenko // Öğretmenler Konseyi. - 2009. - No. 7. -S.4 - 5.

Shalaginova, V.M. Masha Pyatyorkina hakkında Eylül ayının ilk hikayesi [metin] / V.M. Shalaginova // Öğretmenler Konseyi. - 2008. - Sayı 6. -S.3 -4.

Derleyen: Belousova O.I., KOU SKOSHI öğretmeni

Lider.
Sevgili arkadaşlar! Bugün 4 A ve 4 B sınıfı mezunlarını ilkokulla ilgili birçok yararlı ve ilginç şey satın alabilecekleri alışılmadık bir mağazayı ziyaret etmeye davet ediyorum.
Bu tablodaki öğelerden birini sırayla seçmeniz gerekiyor. En çok beğendiğiniz şeyi kullanmak için belirli bir görevi tamamlamanız gerekir.
O halde hadi alışverişe gidelim!

Müzik çalıyor.
Bir sınıftan bir temsilci bir öğeyi seçer. Bir öğe seçildikten sonra sınıflar onu kimin alacağını görmek için yarışır.
Bir sonraki öğe, satın alınacak farklı bir sınıfı seçer ve bu şekilde devam eder.

İlk öğretmeninizin portresini çizmelisiniz. Bunun için her sınıftan 10 kişi bir takıma seçilir. İlk oyuncunun gözleri bağlanır ve ona keçeli kalem verilir. Duvara iliştirilen postere gider ve portrenin bir detayını (örneğin kafa, gözler veya başka bir şey) çizer, takıma geri döner, göz bağını ve keçeli kalemi bir sonrakine uzatır. oyuncu. Posterdeki bir sonraki ayrıntıyı çiziyor ve ekipteki herkes portreye elini uzatana kadar bu şekilde devam ediyor. Kimin portresi aslına daha yakın olacak?

Erişte anında pişirme

Mektup

İlkokulu bitirdikten sonra ilk öğretmeninize bir mektup yazmanız gerekir. 10 cümleden oluşmalıdır. Görevi tamamlamak için 3 dakikanız var. Kimin mektubu daha ilginç olacak?

Hesap makinesi

Lütfen kafanızdaki kişisel hesap makinenizi kullanarak aşağıdaki verileri hesaplayın ve cevabı hızlıca verin:
“Ayın bugünkü tarihine (26), bugüne kadar tamamladığınız ders sayısını ekleyin (26 + 4 = 30); bu tutarı okuldaki en yüksek nota karşılık gelen sayıya bölün (30:5 = 6). Bu sayıdan sınıfınızın bulunduğu katın numarasını çıkarmanız gerekmektedir (6 - 3 = 3). Aradaki farka o tarihten bu yana geçen yıl sayısını ekleyin
genellikle çocukları okula götürür (3+7= 10). Hangi numarayı aldın? (Cevap: 10)

Zil

Her sınıftan bir katılımcı çağrılır. Çarşafını 5 saniyede birçok küçük parçaya ayırması gerekiyor. Görev tamamlandıktan sonra sunum yapan kişi, kağıdını daha hızlı bir araya getiren kişinin kazanan olacağını duyurur.

Her sınıfa bir çember verilir. Mümkün olan her şekilde oraya mümkün olduğu kadar çok insanı yerleştirmemiz gerekiyor. Görevi tamamlama süresi 5 dakikadır.

Yarışmaya her sınıftan bir kişi katılmaktadır. Kağıt peçeteden en uzun işaretçiyi yuvarlamanız gerekir.

Her sınıfa aynı cetvel verilir. Onun yardımıyla salonun genişliğini ölçmeniz gerekiyor. Cevabı kim daha hızlı ve daha doğru verecek?

Gerekli materyali bir diskete kopyalamanız gerekir.
Yarışmaya her sınıftan 6 kişi davetlidir. Onlara işaretleyiciler ve boş kağıtlar verilir. İlk oyuncular dışındaki tüm katılımcılar yüz çeviriyor. Sunucu nesneyi gösterir, ilk oyuncular 5 saniye içinde gördüklerini tasvir etmeye çalışırlar, ardından 3 saniye içinde çizimlerini ikinci oyunculara gösterirler, nesneyi çizerler ve benzer şekilde diğer oyunculara da gösterirler. Sonuncusundan başlayarak tüm “sanatçılar” ne tasvir ettiklerini söylemelidir.

Lider. Mağazamızdaki tüm ürünler tükenmiştir. Bir sayaç kaldı. Bu da son yarışmanın yaklaştığı anlamına geliyor. Her sınıf bilek güreşi maçı için kendi temsilcisini seçer. Bu yarışma iki sınıfın en güçlülerini gösterecek ve belki de her takımın kaderini belirleyecek.

Müzik çalıyor. Güçlü adam yarışması düzenlenir ve kazananlar belirlenir. Ödüllendirici. Sunucu çocukları çocuk diskosuna davet ediyor.
Sahne donanımı
1. Portre, göz bağı, Whatman kağıdı, keçeli kalemler
2. Hazır erişteler, dizeler.
3. Zarf, kağıtlar, kalemler.
4. Hesap Makinesi.
5. Çanlar.
6. Astarlar.
7. Yatay kağıtlar, bant.
8. Çemberler.
9. İşaretçi, kağıt peçeteler.
10. Cetveller.
11. Disket.

Birçok kişi doğum gününün hem mutlu hem de hüzünlü bir tatil olduğunu söylüyor. Bu gerçekten böyledir, çünkü bu gün insan, bir yıllık yaşamın uçup gittiğini anlıyor. Ancak bu yalnızca yetişkinler için geçerlidir, çünkü çocuklar bu tür anlara dalmazlar, bu nedenle doğum günlerinde tüm kalpleriyle eğlenirler. Ancak hem hüzünlü hem de mutlu bir bayram daha yaşarlar. Hakkında okulun son zili hakkında, bu da çocukların en sevdikleri sınıf arkadaşlarını tüm yaz boyunca göremeyeceği anlamına geliyor. Ancak Son Zil için oyunlar ve yarışmalar yardımıyla bu tatili o kadar eğlenceli hale getirebilirsiniz ki okul çocuklarının üzülmeye vakti kalmayacak.

Okul yılını çizin

Bu yarışma her sınıf seviyesindeki öğrenciler için harikadır. Öğretmen tüm öğrencilerden geçmişte en çok hatırladıkları anı büyük bir kağıt üzerine çizim yapmalarını ister. akademik yıl. Bunu yapmak için olağanüstü çizim yeteneklerine sahip olmak gerekli değildir. Bu yarışma sanatsal yetenekleri değerlendirmemektedir, sadece okul çocuklarının yıl boyunca okulda yaşanan eğlenceli, parlak ve ilginç anları hatırlamaları için düzenlenmektedir.

Tahmin etmeye çalış

Bu yarışmaya katılmak için öğretmen istekli öğrencileri çağırır ve gözlerini eşarpla bağlar. Her öğrencinin önündeki masaya herhangi bir nesne yerleştirilir ve katılımcılar, önlerinde tam olarak neyin durduğunu veya yattığını tahmin etmelidir. Ancak bunun kolay olduğunu düşünmeyin çünkü katılımcıların nesneye yalnızca ellerinde kalem veya kurşun kalem varken dokunmalarına izin verilir. Konuyu ilk bilen kazanır.

Tatlı tahminler

Bu yarışma sadece mezun olan sınıflar için uygundur. Bunun için büyük bir pasta sipariş etmeniz gerekiyor. Sayılarının sınıftaki öğrenci sayısına karşılık gelmesi için birçok küçük parçaya kesilmesi gerekir. Her parçaya, mezunun okuldan sonra ne olacağına dair bir tahmin içeren bir kağıt parçası eklemeniz gerekir, örneğin bir atlet, müzisyen, aktör, iş adamı veya astronot. Pastaya bir tahmin ekleyebilirsiniz Farklı yollarörneğin bir kürdan kullanarak.

Mezuniyet pastası yerine Çin fal kurabiyesi sipariş edebilirsiniz. Bu şekerleme ürünüyle rekabet daha eğlenceli olacak. Özellikle tahminlere mizahla yaklaşırsanız.

Babil Kulesi

Son Zil için yapılan bu yarışma sadece mezunlar için değil, tüm sınıflardaki öğrenciler için de uygundur. Sunucu, bu yarışmanın yardımıyla öğrencilerin yıl boyunca birbirleriyle nasıl etkileşim kurmayı öğrendiklerini kontrol etmek istediğini duyurdu. Onları, görevi bir inşaat setinden mümkün olan en yüksek kuleyi bir dakika içinde inşa etmek olan 5 kişilik takımlara ayrılmaya davet ediyor. Kazanan, inşaat setinden en uzun ve en dayanıklı kuleyi inşa etmeyi başaran takımdır.

Okul timsahı

Öğretmen öğrencileri iki takıma ayırır. Bundan sonra her takım bir temsilci seçer. Seçilen katılımcı, rakip takımın kendisi için istediği bir kelimeyi tahtaya tebeşirle çizmelidir. Katılımcının görevi gizli kelimeyi takımın tahmin edebileceği şekilde tasvir etmektir. Kelimeyi tahmin etmek için üç dakikadan fazla süre verilmez. Cevabı tahmin etmeyi başaran takım kazanır hayır büyük miktarçizimler.

Gerçek mi kurgu mu

Her öğrenci okul yılı boyunca okulda başına gelen bir hikayeyi anlatır. Hikaye kurgu ya da gerçek olabilir. Diğer katılımcıların görevi öğrencinin yalan mı söylediğini yoksa doğruyu mu söylediğini belirlemektir. Kazanan, en çok icat edilen hikayeleri tanımlamayı başaran kişidir.

Torunlara mesaj

Öğretmen öğrencilerden gelecekten gelen insanlara bir şeyler dilemeleri gerektiğini belirten bir mesaj içeren bir video kaydetmelerini ister. Son Zil alt sınıflarda çalınırsa dilek bir yetişkin için yazılabilir. Mezunlar birinci sınıf öğrencileri gibi mesaj kaydedebilirler. Yarışma hem dokunaklı hem de eğlenceli görünecek.

Dernekler

Okul çocukları çiftlere ayrılır. Sunucu ilk takımı arar ve katılımcılardan birine üzerinde çeşitli kelimelerin yazılı olduğu önceden hazırlanmış kartlar verir. Katılımcı kartta yazılanları okur ancak bu kelimeyi telaffuz etmez, sadece kendi kelimeleriyle anlatır. Örneğin kartın üzerinde "Dondurma" yazıyorsa katılımcı "Soğuk ve tatlı" diyebilir. Üzerinde “Deniz” yazan bir kartla karşılaşırsa bu kelimeyi “Derin ve tuzlu” olarak tanımlayabilir. En çok kelimeyi tahmin edebilen takım kazanır.

Bu yarışmayı gerçekleştirmek için önceden çok sayıda kart hazırlamanız gerekiyor, böylece katılmak isteyen herkese yetecek kadar kart olsun. Bu yarışmanın yardımıyla öğrencilerin okul yılı boyunca düşüncelerini ifade etmeyi nasıl öğrendiklerini öğrenebilirsiniz.

okulumuz

Last Bell'in sunucusu, mevcut herkesi iki takıma ayırır ve okul hakkındaki bilgilerle ilgili bir test duyurusunu yapar. Ekiplere bir şekilde okulla ilgili sorular sorar. Mesela “Okulda kaç öğretmen var?”, “Okul ne zaman kuruldu?” diye sorabilir. veya “Okulda kaç sınıf var?” Bu sorular orada bulunanlar için çok zor olabilir, dolayısıyla onlara yanıtlar hazırlayabilirsiniz. Okulu daha iyi tanıyan ve daha doğru cevap verebilen takım kazanır.

Suşi

Öğrenciler bu Last Bell yarışmasından kesinlikle keyif alacaklar. Bunu gerçekleştirmek için birkaç çift suşi yemek çubuğu ve dilimlenmiş elma veya çikolata gibi birkaç tabak yiyecek hazırlamanız gerekir. Buradaki zorluk, yemek çubuklarını kullanarak tabağınızı mümkün olduğunca çabuk boşaltmaktır.

Alfabe

Alt sınıflarda tüm öğrenciler alfabeyi biliyor çünkü öğrenmeye zorlanıyorlar. Ancak daha büyük okul çocukları alfabeyi unuturlar çünkü onu bilmeleri tamamen gereksizdir. Bu yarışmayı gerçekleştirmek için tahtaya 33 parçaya bölünmesi gereken iki özdeş kare çizmeniz gerekiyor. Bundan sonra altı kişiden oluşan iki takım seçmeniz gerekiyor. Katılımcıların görevi 33 karenin her birini alfabenin bir harfiyle doldurmaktır. Kim bununla daha hızlı başa çıkarsa kazanır.

Yarışmayı zorlaştırmak için katılımcılardan harfleri alfabetik sırayla değil, rastgele yazmalarını istemeniz gerekiyor. Bu, katılımcıları gerçekten bir takım olarak çalışmaya zorlayacaktır çünkü hangi harflerin yazıldığını takip etmek için birlikte çalışmaları gerekecektir.

Öğretmeni tahmin et

Okuldaki her öğretmenin kendine has davranış özellikleri vardır. Buna dayanarak, gerçekten eğlenceli rekabet Sadece öğrencileri değil öğretmenleri de memnun edecek Son Zil için.

Sunucu her seferinde bir kişiyi arar ve ondan, üzerinde belirli bir öğretmenin adının yazılı olduğu kutudan bir parça kağıt çıkarmasını ister. Katılımcının, davranışının özelliklerine odaklanarak bu öğretmene sözsüz göstermesi gerekir. Gösteriş yapması oldukça kolay olan öğretmenler olduğu gibi belirgin özelliklere sahip olmayan öğretmenler de var. Yani bu yarışma herkes için aynı derecede basit olmayacak. Bir öğrenci öğretmene göstermeli ve diğer katılımcılar kendilerine tam olarak kimin gösterildiğini tahmin etmelidir. Yarışmanın galibi halk oylamasıyla belirleniyor. Öğrenciler ve öğretmenler bu role en uygun kişiyi seçmelidir.