Çocuklar için kuluçka için şablonlar yazdırın. Gölgelendirme - çocuklar için egzersizler

"Yetenekli eller"- ellerin ince motor becerilerinin gelişimi için grafik egzersizler.
Kurylenko Tatyana Alekseevna, öğretmen-konuşma terapisti, MDOU d / s "Zemlyanichka" Ekim, Cherepanovsky bölgesi, Novosibirsk bölgesi.
Açıklama:Öneri, ince motor becerilerin, el becerisinin ve koordinasyonun geliştirilmesi sorunlarına ayrılmıştır. Elin yazmaya hazırlanmasına yardımcı olacak düzeltici ve gelişimsel alıştırmalar ve görevler sunar.
Amaç: Materyal, okula hazırlık grubunun ebeveynleri için tasarlanmıştır.
Hedef: eli yazmaya hazırlamaya yardımcı olan düzeltici ve gelişimsel alıştırmalar ve görevler yoluyla temel grafik becerilerini geliştirmek
Görevler:
1. hareketlerin el-göz koordinasyonunu ve görsel-mekansal temsili geliştirmek;
2. büyük (el) ve ince (parmak) motor becerileri, sağ ve sol yön, dikkat geliştirmek;
3. grafik alıştırmaları ve görevleri gerçekleştirmeye ilgi oluşumu;
4. ortak eylemler gerçekleştirirken bir kolektivizm duygusu geliştirmek.
Parmak ve el hareketlerinin eğitimi, çocuğun konuşma gelişimini uyaran, artikülasyon hareketlerinin gelişmesine, elin yazmaya hazırlanmasına katkıda bulunan ve daha az önemli olmayan, beyin korteksinin etkinliğini artıran güçlü bir araçtır. , çocuğun düşünme gelişimini uyarır. Egzersizlerin uygulanması, parmakların hassas hareketlerini geliştirecek ve iyileştirecek ve hareketlerin el becerisini koordine edecektir. Bir çocuğun grafik becerilerini oluşturmak için, ona bir özel egzersiz sistemi kullanmayı öğretmek gerekir.

Grafik becerilerini geliştirmek için şunları kullanmalısınız:
çizgi çizme: düz yollar, kıvırcık;
noktalara göre, konturlara göre hücrelere göre çizim;
gölgeleme gerçekleştirme: elin farklı bir hareket yönü ile, siluet gölgelendirme.

Yemek tarifi- Harflerin doğru yazımını eğitmek ve okul öncesi çocuğun elini yazmaya hazırlamak için özel albümler ve kılavuzlar. Daha önce biz ebeveynler tarifleri sadece okulda biliyor olsaydık (bunlar birinci sınıf öğrencilerinin harfleri doğru yazmayı öğrendiği defterlerdi), şimdi küçük çocuklar ve okul öncesi çocuklar için özel tarifler bulabilirsiniz. Çocuklar için tarif: rakamlar, sayılar, harfler çocuklara güzel yazmayı ve ellerini çalıştırmayı öğretir.

Çocuğun belirli bir yaşı için tasarlanmış tarifler var. Mağaza raflarında 3-4 veya 5-6 yaş arası çocuklar için tarifler bulabilirsiniz.

Bu yazımda sizler için ücretsiz olarak indirebileceğiniz ve kendiniz yazdırabileceğiniz reçete setleri hazırladım. İstediğiniz resimleri kaydedebilir ve çocuğunuza her gün yeni bir defter verebilirsiniz.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar için reçete

Yazmanın sadece okula hazırlanmak için olduğunu mu düşünüyorsun? Bu tamamen doğru değil. Küçük çocuklar, kontur veya noktalı çizgi boyunca basit resimleri veya büyük harfleri izleyebilirler. Bu, küçük çocuklar için bir reçetedir. Bu tür tariflerde neredeyse hiç metin yok çünkü çocuk henüz okuyamıyor. Ama çok büyükler ve resimler komik. Neden çocuğu komik horozu nokta nokta daire içine almaya veya ördek yavrusunu renklendirmeye davet etmiyorsunuz?

BEBEKLER İÇİN KAYIT İNDİR

4-5 yaş arası çocuklar oyun oynamaya davet edilebilir. grafik izler- bu da bir çeşit tarif. Bu tür tariflerde sayı veya harf bulamazsınız, bebek için hala zor. Ancak mantık veya hareketlerin doğruluğu için görevler gerekli olacaktır. Şekilleri takip ederek, eğriler ve düz çizgiler çizerek, çocuk bir kalem veya kurşun kalemde ustalaşır, kağıttan yırtılmadan basmayı ve çizmeyi öğrenir.

Bebekler için reçeteler arasında özel bir reçete grubu ayırt edilebilir - bunlar gölgeleme... Göreve bağlı olarak düz veya kesik çizgilerle doldurulması gereken çizimlerdir.

5-6 yaş arası çocuklar için reçete

5-6 yaş arası çocuklar için tarifler daha zor görevlerle olacak. Basılı ve yazılı harflerin yanı sıra çubuklar, kancalar ve yazılı harflerin oluşturulduğu diğer parçaları içerir. Ancak bu komut dosyalarındaki noktalı çizgiler korunur. Çocuk harfleri yanlarında takip eder, düzgün ve kesintisiz bir çizgi çizmeyi öğrenir. Defterdeki harfleri iyi bir kalemle daire içine almak daha iyidir, çünkü kurşun kalemle çalışırken çocuk kaleme çok sert basabilir ve bu eli yorar.

Bu tür tarifleri kullanarak, çocuk sadece Rus alfabesinin harflerini tanımakla kalmayacak, aynı zamanda onları daha iyi ezberleyecek ve ayrıca yazılı olarak nasıl yazıldığını öğrenecektir. Ayrıca, sayılar genellikle okul öncesi çocuklar için tariflerde bulunur. Okul öncesi çocuğa sayılar ve sayma tanıtılır.

BAHAR MEKTUPLARINI İNDİR

5-6 yaş arası çocuklar için tarif kabaca ayrılabilir:

• ALFABE tarifleri,
• reçete NUMARALARI.

KAYIT NUMARALARINI İNDİR

Okul çocukları için reçete

Bir çocuğun güzel yazmayı öğrenmesi ve el yazısının korunması ve bozulmaması için çok çalışmanız gerekir. Okulda öğretmenler yazarken ve el yazısı yazarken elin doğru pozisyonuna fazla önem vermezler.

Elinizi yazmaya hazırlama: çocuklar için gölgeleme

Ancak ebeveynler, okul çocukları için özel reçeteler yardımıyla çocukla kendileri çalışmayı deneyebilirler.

Kaligrafi yazımı her çocukta geliştirilebilecek iyi bir beceridir. Tarifi indirin ve yazdırın ve öğrenciyle güzel mektuplar yazma alıştırması yapın. V

Bu komut dosyalarında resim veya gölgeleme olmadığını unutmayın. Temel olarak, bu tarifler iyi ve güzel el yazısı yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

İNDİRME KURALLARI

Ders sırasında öğrencinin kalemi nasıl tuttuğuna, çizgileri nasıl çizdiğine dikkat edin. Çocuğunuzun kağıda mektup yazdığından emin olun. Hemen güzel mektuplar yazamıyorsa çocuğunuzu azarlamayın. Çocuğunuzun mektubu istediği şekilde değil, doğru noktadan yazmaya başladığından emin olun. Örneğin, büyük P harfini aşağıdan yukarıya doğru yazmaya başlayın. Şunu izle. Artık birçok tarifte oklar ve noktalar bile var - çocuklar için işaretler. Onlara bu okları gösterin, ne için olduklarını açıklayın.

Umarım bu yazı çocuğunuzun güzel ve doğru yazmayı öğrenmesine yardımcı olur!

Çizim Tekniğini Oynat

Bu teknik 3 ila 4 yaş arası çocuklar için tasarlanmıştır.

Okul "Gölgeleme" için hazırlık kartları

Görevi, aynı şekilde solda gösterilen resimleri, Şekil 7'de sağda gösterilen özel boş karelerde yeniden oluşturmaktır. Bunun için çocuğa koyu renkli keçeli kalem ve pirinç verilir. 7 aşağıdakilerle birlikte Talimatlar: "Sağda, boş hücrelerde, soldaki ile tam olarak aynı şekilleri çizmeniz gerekiyor. Bunu mümkün olduğunca doğru bir şekilde yapmanız gerekiyor, Karanlık alanların olduğu tüm bölümleri boş alanlar bırakmadan eşit olarak gölgelendirin. ve belirtilen konturun ötesine geçmeden."

Görev 5 dakika sürer.

Sonuçların değerlendirilmesi

Teknik için resim

Ders Ara

Eli yazmaya hazırlama kuralları

Yazmayı öğrenmek, okul öncesi çocuğun zihinsel işlevlerinin oluşumu sırasında başlamalıdır. Eğitimde geç kalan öğretmenler, çocukların gelişimini doğru yola yönlendirme, bu süreci düzenleme yeteneğini kaybeder. Çocuğun zengin yeteneklerinin en etkili kullanımı, ancak gelişimindeki bir veya daha fazla materyalin asimilasyonuna karşı özel duyarlılık dönemi henüz geçmediğinde gerçektir.

Eğitimin ilk aşamasında, çocuklar en çok yazmada zorluk yaşarlar: el çabuk yorulur, çalışma hattı kaybolur, çalışmaz doğru yazı harfler, ayna yazımı sıklıkla bulunur, çocuk "sol", "sağ", "levha", "çizgi", "sayfa" kavramlarını ayırt etmez, genel çalışma hızına uymaz.

Bu zorluklar, parmakların ince motor becerilerinin zayıflığından ve görsel-motor koordinasyon, istemli dikkat, analitik algı ve işitsel dikkat becerilerinin yetersiz oluşumundan kaynaklanmaktadır.

Bütün bunlar birinci sınıf programının çocuklar tarafından özümsenmesini olumsuz etkilemekte ve organize olmayı gerekli kılmaktadır. çocuk Yuvası amacı çocuğun elini yazmaya hazırlamak olan özel sınıflar.

Bir okul öncesi çocuğun elini yazmaya hazırlamak şunları içerir:

- Çocuğun elinin ince motor becerilerinin gelişimi.

- İşitsel dikkatin gelişimi.

- Grafik reprodüksiyonunun geliştirilmesi.

Hedefe ulaşmak için aşağıdaki görevleri belirlemeniz gerekir:

Eğitici: İyi koordine edilmiş el hareketlerinin gelişimi. İşitsel dikkatin gelişimi ve grafik yeniden üretim.

Geliştirme: Grafik hareketlerin gelişimi, görsel algı, görsel-motor koordinasyonu.

Eğitici: Becerilerinde titizlik, doğruluk, bağımsızlık ve güven eğitimi.

İşitsel algıya göre hücreler üzerinde çizim.

Bu çalışma, basitten karmaşığa doğru bir teknikler ve görevler sistemini varsayar. Düşünen yaş özellikleri eski okul öncesi çocuklar için işitsel ve görsel algının özellikleri, sınıflar büyük bir kafeste bir defterde yapılır. Kafes, ince motor becerilerin ve temel grafik yazma becerilerinin gelişimi için büyük fırsatlar sunar, çünkü hücreler üzerinde çizim yapmak ince ve hassas hareketler gerektirir ve ayrıca uzayda gezinme yeteneğini geliştirir.

İlk aşamada, çocuk bir kutu içinde bir defter ile tanışır, daha sonra sınırlı bir alanda - çalışma hattı olan bir hücrede görevleri yerine getirmeyi öğrenir ve geleneksel bir kıstas-hücresi ile ölçme yeteneğini geliştirir.

Gelecekte, görevler daha karmaşık hale gelecek, çocuklar zaten yeterince açık mekansal işaretler oluşturduktan ve işitsel görevleri özgürce algıladıktan sonra yavaş yavaş karmaşık işitsel diktelere geçiyoruz. Görevler tamamlanabilir çeşitli malzemeler: tükenmez kalem, keçeli kalem, kurşun kalem veya renkli kalemler.

Ellerinizi doğrudan yazmaya hazırlayın.

Üretme doğru duruş, not defterinin masa üzerinde eğik düzenlenmesi ve yazarken ve çizerken kurşun kalem ve kalem tutabilme özelliği. Göz, el ve parmakların küçük kaslarının gelişimi için hazırlık egzersizleri: konturların ana hatlarını çizme ve gölgelendirme, çizgileri ve şekilleri birleştirme, elin sürekli hareketi ile desenleri ve sınırları çizme ve boyama.

İndirmek için tarif

Çizgiye hakim olmak.

Harflerin yazı elemanları: düz eğik kısa çubuk, düz eğik uzun çubuk, altta yuvarlatılmış çubuklar, ilmekli uzun çubuk, üstte ve altta yuvarlatılmış çubuklar, yarı oval ve oval.

Parmak jimnastiği.

Bilim adamları, konuşma alanlarının oluşumunun, ellerden veya daha doğrusu parmaklardan gelen kinestetik dürtülerin etkisi altında gerçekleştiği sonucuna varmışlardır. Parmak hareketlerini eğiterek çocukların konuşma gelişimini teşvik etmek gerekir. Parmaklarıyla çeşitli egzersizler yapan çocuk, ellerin ince motor becerilerinin iyi bir şekilde gelişmesini sağlar, bu da sadece konuşmanın gelişimi üzerinde yararlı bir etkiye sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğu çizim ve yazmaya hazırlar. Eller iyi bir hareketlilik kazanır, esneklik, hareketlerin sertliği kaybolur, bu da yazma becerilerinin kazanılmasını daha da kolaylaştıracaktır. Parmak oyunları çok duygusal ve heyecan vericidir. Çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor gibi görünüyorlar - nesneler, hayvanlar, insanlar, faaliyetleri, doğal fenomenler. Parmak oyunları sırasında çocuklar, yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayarak el motor becerilerini harekete geçirir. Böylece el becerisi, hareketlerini kontrol etme, bir tür faaliyete konsantre olma yeteneği geliştirilir.

"Parmak oyunları", kafiyeli hikayelerin, masalların parmakların yardımıyla dramatize edilmesidir. Birçok oyun iki elin katılımını gerektirir, bu da çocukların "sağ", "sol", "yukarı", "aşağı" vb.

Grafik alıştırmaları. kuluçka.

Çizim alıştırmaları ve gölgelendirme, elinizi yazmaya hazırlamanıza yardımcı olacaktır. İnce motor becerilerin gelişimi, yalnızca çizgilerin görüntüsünün netliği ve güzelliği ile değil, aynı zamanda hafiflik ve özgürlük ile de belirlenir: el hareketleri kısıtlanmamalı, gergin olmamalıdır. Grafik orantılarını doğru bir şekilde korumak, akıcı ve simetrik yazmak, güzel ve net bir el yazısı geliştirmek için önemlidir. Çocuk kalemi kağıttan çekmemeye veya çizgileri kırmamaya çalışmalıdır. Düz çizgiler çizerken, el yazısının netliği ve el hareketinin güveni açıkça görülür. El yazınızı şekillendirirken soldan sağa doğru düzgün çizgiler çizme yeteneği önemlidir. El yazısının oluşumunda yukarıdan aşağıya ve aşağıdan yukarıya eğimli yazabilme becerisi esastır. Grafik egzersizleri ayrıca hareketlerin doğruluğunun, dikkatin ve kişinin kendi eylemlerinin kontrolünün geliştirilmesine de katkıda bulunur.

Kuluçka en önemli egzersizlerden biridir. Çocuklar, yazma mekanizmasına hakim olarak, inme konusunda o kadar güven geliştirirler ki, defterlere yazmaya başladıklarında, çok yazan biri gibi alacaklardır.

Gölgelendirme kuralları:

Yalnızca belirtilen yönde tarama yapın.

Şeklin dış hatlarının ötesine geçmeyin.

Çizgilerin paralelliğine dikkat edin.

Vuruşları bir araya getirmeyin, aralarındaki mesafe 0,5 cm olmalıdır.

Yazmaya hazırlanmak için çeşitli alıştırmalar yapan çocuk ve öğretmen, uygulamalarını otomatizme getirerek, yazmanın hijyenik kurallarını sürekli hatırlamalı ve bunlara uymalıdır. Hijyen kurallarına uyulması, çocuğun ileride yazmanın teknik tarafının zorluklarını aşmasına yardımcı olacaktır.

Makasla kesme.

Temel kesme tekniklerine - düz bir çizgide kesme becerileri, çeşitli şekilleri (dikdörtgen, oval, yuvarlak) kesme yeteneği - uzmanlaşmaya özellikle dikkat etmek gerekir. Görev, çocukları herhangi bir nesneyi nasıl keseceklerine dair genel bir anlayışa getirmektir. Görevi açıklarken, çocuklara sadece kesme işlemini pasif olarak özümsemeyi öğretmek değil, aynı zamanda kesme yöntemlerini gösterirken yetişkinlerin el hareketlerinin sözlü bir tanımını vermeye teşvik etmek de gereklidir. Akordeon katlanmış kağıdı katlarken simetrik şekiller alan çocuklar, şeklin tamamını değil, yarısını kestiğini öğrenmelidir.

Daha eski okul öncesi çocuklar, ön çizim yapmadan siluet kesme, kontur çizgisi hazırlama becerilerinde ustalaşmaya başlar. Siluet kesmeyi öğretirken, bir nesnenin havadaki konturunu izleme tekniği başarıyla kullanılır. Havadaki bir nesneyi "görme" yeteneğinin gelişimi, sistematik olarak yürütülen oyunlar "Bil bakalım ne çiziyorum?" Silueti kesmeye devam etmeden önce, makası nereye, hangi açıdan, sayfanın hangi yönüne yönlendireceğinizi düşünmelisiniz, yani. yaklaşan bir eylemi planlamayı öğrenin.

Makasları güvenle kullanma yeteneği, el becerisinin geliştirilmesinde özel bir rol oynar. Okul öncesi çocuklar için bu zordur, hareketlerin koordinasyonunu gerektirir. Simetrik kesim, eski kartpostallardan, dergilerden çeşitli figürlerin kesilmesi, geleceğin birinci sınıf öğrencileri için faydalı ve heyecan verici bir aktivitedir.

Ayrıca, çocukların ince motor becerilerinin geliştirilmesine yönelik günlük çalışmalarda aşağıdaki oyunlar ve etkinlikler sağlanmalıdır:

· Dokunsal algının gelişimi için küçük oyuncak setleri (nesnelerin dokunarak tanınması).

· Artan karmaşıklıkta mozaik.

· Geri sarmak için renkli toplar.

· Boncukların, boncukların, düğmelerin dizilmesi.

· Düğmeler, çakıl taşları ve diğer küçük nesnelerin bir desenini yerleştirmek için haddelenmiş hamuru tabakalı tahtalar.

· Numuneye göre desenlerin yerleştirilmesi için plastik ve tahta çubuklar.

· Kil, hamuru ve tuzlu hamurdan modelleme.

· Bir dizi çocuk direnç bandı (el kaslarını eğitmek için).

· Bir çubuğa dizmek için farklı boyutlarda halka setleri.

· Her türlü bağcık.

· İzleme için plastik şablon setleri (vahşi ve evcil hayvanlar, böcekler, sebzeler ve meyveler, vb.).

© 2015-2018 poisk-ru.ru
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Telif Hakkı İhlali ve Kişisel Veri İhlali

Bir nesnenin şekline kontur eklemeyi öğrenme

Bir nesnenin şekline nasıl kontur konulacağını öğrenmek - kurşun kalem kullanma becerilerimizi geliştireceğiz ve hacimlerini oluşturarak geometrik şekiller çizmeyi öğreneceğiz. Cephanemizde küp, top, koni ve silindir var.

Çalışmamız iki bölüme ayrılacaktır. İlk kısmı temsile göre çiziyoruz. Belki elinizde bu şekillerin maketleri vardır, yoksa o zaman geometrik şekillerin maketini nasıl yapacağınızı ve aslında onları nasıl yapacağınızı anlatan sayfaya bakabilirsiniz, ama biz başka bir şeyle başlayacağız. İlk önce formu örnekler olmadan anlayarak, analiz ederek başlayacağız. İlk önce onları yaratabilir ve bazen çizerken onlara bakabilirsiniz, ancak şimdi asıl mesele analiz etmeyi, mantıklı düşünmeyi öğrenmek, şimdi tüm işiniz doğa olmadan düşünmek, bu temel figürlerin şeklini nasıl ileteceğinizi öğrenmek. . Başlangıçta, iş gözlerin önünde değil, kafada gerçekleşir. Doğru?

İkinci kısım - doğadan çekeceğiz, ancak ilk durumda olduğu gibi, doğaya güçlü bir şekilde bağlı değiliz, ancak her şeyden önce kendimizi düşünüyor ve analiz ediyoruz ve şimdi doğanın bize gösterdiğiyle kendimizi kontrol ediyoruz.

Yani ilk bölüm. A3 formatında çizebilirsiniz. Bir çizim kağıdı, bir kurşun kalem alıp bir şekil çiziyoruz, inşa ederken perspektif bilgisini kullanmak da fena değil. Ve sonra şeklin üzerine bir vuruş "yerleştirmeye" başlarsınız, şeklin hacmini zihniniz ve bir kalem yardımıyla şekillendirirsiniz.

Işık gölgesinin bir nesnenin şekline dağıldığını, ton geçişleri veya bölgeler oluşturduğunu zaten biliyoruz. Şimdilik, üç ana olanı alalım - ışık, kısmi gölge ve gölge. Kendimizi sadece rakamlarla sınırlandırıyoruz, tüm alanı kullanmıyoruz.

Bir küp çizelim. Hatalardan kaçınıyoruz. Soldaki resimde güçlü bir bakış açım var, çok fazla, yapmayın. Burada, şekli biraz bozarak biraz iletmek yeterlidir. Sağdaki resme bakın. Ön duvar ve arka arasındaki farkı görüyor musunuz? Yeter. Mimariyi küçük formlardan dönüştürelim diye bu kadar büyük boyutlar kullanmıyoruz.

Işık iletimi hakkında konuşalım. Işık, gölge ve kısmi gölge gösterilir.

Ancak altın kuralı unutmayınız - nesnenin şekli boyunca uzaklaşan ışık kararır, gölge parlar. Bak: perspektife doğru uzaklaşan ışık, parlaklığını biraz kaybeder, orada biraz tarama ekler. Ve şimdi kısmi gölge ve gölge, aynı resim, ancak ters sırada. Gölge kaybolur, hafifçe parlar. Ama yine de, gölgenin genel tonu, ışığın genel tonundan asla daha açık olmayacak ve yarı gölge de ton sınırlarının dışına çıkmayacak. Her şey yerli yerinde.

Bir de ilk dersimizden nasıl eğitim yaptığımıza bakarız, çizimin temellerini görürüz, onu şimdi bile unutmuyoruz. Bize en yakın köşeleri ve kenarları seçiyoruz, üzerlerine vurgu yapıyoruz. Yakın kenar ve köşeler vurgulanmıştır, bu da asıl dikkati kendilerine çeken şeydir, geri kalan her şey sorunsuz bir şekilde uzaya gider. Ancak burada, mesafelerimiz prensipte küçük olduğundan, bu alanın güçlü bir şekilde iletilmesine gerek yoktur.

Not: genel ton nasıl belirlenir - gözlerinizi biraz kısın. Netlik azalacak ve genel olarak her şeyi görebileceksiniz. Ayrıca, "kafaya" çalışmaya bakmanıza, genellikle kendinizden uzaklaştırmanıza, vizyonunuzu dağıtmanıza, ayrıntılara takılmamanıza gerek yoktur.

Ve sonra rakamların geri kalanı. Bu rakamlar, genel olarak, oldukça akıcı, yuvarlatılmış, böylece aşağıdakileri fark ettik:

Diyelim ki top üst üste ilk sırada. Burada vurgu gölgedir ve topun bize en yakın olduğu yerde en güçlü olacaktır. Kenarlarda aksanım yok, çünkü orada şekil uzaya gitti - aerodinamik bir şekil çizerken bu anı dikkate alın.

Silindir ve koni için de durum aynıdır. Formun kıvrılmaya başladığı ve uzaya gittiği yerde vurgu yapılmamalıdır. Ama nerede formun vurgulanması gerekiyorsa, o zaman formda bir kırılmanın olduğu ve gözümüze en yakın olacağı yer.

Koniye dikkat edin - alt kısmı bize üst kısımdan daha yakındır. Bu, alt kısmının daha güçlü iletileceği ve tepeye daha zayıf yükseleceği anlamına gelir - gölgeye bakın, altındaki daha güçlüdür, yukarı çıkarken aktivitesini kaybeder. Tüm yükseklik boyunca aynı anahtarı yapmayın. Bu değerler burada çok büyük değil, ancak hala varlar, aksi takdirde koşullu alan doğru bir şekilde aktarılamaz.

Dikkatinizi gölgelendirmeye çekiyorum. Bu, forma uyan yüzde yüz vuruş olan bir şey. Biraz monoton ve sıkıcı olmasına rağmen öğrenme açısından oldukça faydalıdır. Disiplini, dikkat konsantrasyonunu öğretir, düz çizgiler yapmayı ve basitçe yürütmenin saflığını öğretir. Bu çalışmayı bu özel darbeyi kullanarak yapmanızı tavsiye ederim, sadece geometrik bir figürün şeklini "şekillendirmeye" çalışın, ellerinizle ve gözlerinizle tüm hacmini ve şeklinin uzayda nasıl "yaşadığını" hissedin. Garip bir şekilde yazılmış, ancak bu alıştırmanın güzelliğini size olabildiğince zengin bir şekilde aktarmaya çalışıyorum. Ve nesnenin şekline uyması gereken ve ne olmadıkları hakkında daha fazla konuşacağız.

Ve bir şeyler yolunda gitmezse endişelenme. Hiç kimse hatalardan bağışık değildir ve birçoğu olabilir ve dünyada ideal olan hiçbir şey yoktur. Ama her birimizin daha da iyi hale getirmek için tekrar deneme fırsatımız var.

Geometrik şekiller nasıl çizilir

Geometrik şekiller nasıl çizilir - şimdi bir ortamla geometrik şekiller çizmeye çalışalım. Onları havaya sarıyoruz, uzayda çiziyoruz. Ana olanları alıyoruz:

Önce silindiri bırakın. Silindiri nesne düzlemine koyduk - bir masa, aydınlatmayı, şeklin gölgesi nesne düzlemine güzelce düşecek şekilde ayarlayın, ne güçlü bir şekilde gerilir ne de küçük, uyumludur ve şeklin hacmini vurgular.

Temiz bir çizim oluşturmak için kağıdı tabletin üzerine uzatın. 30-40 boyutunda bir tablet alın, bu tür işler için oldukça yeterli.

Şimdi silindirimizi sayfa düzleminde oluşturmamız, gölgeleri de hesaba katarak kağıt uzayında uyumlu yerini bulmamız gerekiyor. Oranları bulmak için gözü kullanın, doğrusal bir perspektif duygusuyla güçlendirin.

Nesne düzlemini aktardığınızdan emin olun. Figürümüz uzayda "yüzmez", nesne düzlemindedir!

Bir figür oluştururken, görünmez yüzleri gösterdiğinizden emin olun, nasıl yapılacağını gösterin - inşaat çizgileri. İzleyiciden daha çok ihtiyacınız var. Aksanları gereken yerlere yerleştirin, düzlemlerin kesişimini gösterin. Perspektif hakkında unutma. Dikkat ettiyseniz, silindirin alt düzlemini üst düzlemden daha fazla görebiliriz, bu doğrudur, çünkü ufuk çizgisi (en azından benim için farklı olabilir) böyle bir genel bakış sağlar.

Gölgenin nasıl oluştuğunu görün - inşaat çizgileri kullanılarak doğru bir şekilde aktarılabilir. Figüratif olarak: iki türe ayrılan ışık kaynağından gelen ışınlar, bazıları şekli aydınlatır, üzerinde durur, bu nedenle şeklin arkasında daha fazla ışık olmayacaktır. Ve şekle çarpmayan ışık ışınları daha da ileri giderek yollarına çıkan her şeyi aydınlatır.

Gölgelendirme - çocuklar için egzersizler

Ve bu sınırı size gösterebiliriz. Ve bir şey daha: Şekilden uzaklaşan gölge biraz artma eğiliminde olacak, bu ters bir bakış açısına benziyor. Nedenini anlıyor musun? Işınları diğer tarafa gönderirseniz, gölgenin yapım çizgileri bir noktada birleşir. noktadan noktaya hangi ışık geliyor.

Bu şekilde almalısın. Ayrıca, prensipte artık doğaya ihtiyacımız yok, çünkü her şey bağımsız olarak analiz edilebiliyor. Analitik düşünmeyi ve mantıksal olarak akıl yürütmeyi dahil edin. Ancak, yine de, daha fazla analiz edelim:
Şekil, ışığın yandan ve yukarıdan düştüğünü göstermektedir. Bu, en çok silindirin üst düzleminin aydınlatılacağı ve ışık da silindir düzlemi gibi yatay olduğu için nesne düzlemine de düşeceği anlamına gelir. Dikey düzlemler - nesne düzleminin duvarı ve kırpılması ve ayrıca silindirin hacmi, olay ana ışığını almadıkları için daha az aydınlatma alacaktır.

Ayrıca: nesne düzlemini siyah yapmıyoruz - nesne düzleminin açısı bu durumda gölgenin burada en aktif olmaması için yeterli ışık alıyor. Ancak yine de nesnel düzlemini vurgulamak gerekir. Bu, nesne düzleminin köşesi vurgulanarak elde edilir.

Sonraki: nesne düzlemimiz ana ışığı alıyor, ancak yatay olarak yerleştirildiğini göstermemiz gerekiyor. Ve biliyoruz ki, uzaklaştıkça ışık söner, zayıflar. Nesne düzlemi bizden ne kadar uzaklaşırsa, ışığı o kadar zayıf olur - bu şekilde bir vuruş yaparız.

Şimdi silindirin gölgede kalacak kısmı ile ilgilenmemiz gerekiyor. Silindirimiz nesne düzlemine dikey olarak yerleştirilmiştir, bu da ana ışığın yatay üst düzlemine düşeceği anlamına gelir. Diğer her şey gölgede, ışığın form boyunca kaydığı alan hariç, çünkü ışık tam olarak yukarıdan değil, biraz yandan düşüyor - bu alan benim için dikey düzleminde en hafif olarak vurgulanıyor. Silindirin genel gölgesi duvardan daha aktiftir, çünkü silindirin kendine ait aktif bir gölgesi vardır ve duvar da dikey olarak yer almasına rağmen kendisi bize daha yakındır.

Duvar, nesne düzleminden daha koyu olacaktır, çünkü dikeydir, bu, burada daha az ışık olacağı anlamına gelir ve en uzakta olacağı için arka planda olacaktır. Darbeyi bu şekilde koyuyoruz.

Figürün düşen gölgesi en aktif olacak, ancak aynı zamanda nesne düzleminde de yatıyor ve bu nedenle ondan uzaklaştıkça biraz zayıflayacaktır.

Eh, gerekli olan yerlere aksan yerleştirmeye devam ediyor - bize daha yakın olacak formların kırılmaları - vurgulanacak.

İlk başta el uymazsa, kalem tutmak zordur ve şekle bir vuruş yapmak zordur ve şeklin kendisini bir vuruşla açıkça tanımlamak zordur, yani, mümkündür. soldaki şekilde gösterildiği gibi çalışın.

Şekildeki araları hafifçe işaretleyin. Yani, ışığın bir nesnenin şekline nasıl dağıldığını bildiğinizi varsayalım. Beş bölge olduğunu biliyorsunuz: kamaşma, ışık, kısmi gölge, gölge ve refleks. Bunların hepsi doğru, ancak şartlı. Şeklin hacmini daha kalitatif olarak iletmek için, istediğiniz kadar bükülme çizebilirsiniz ve ne kadar çok olursa, şeklin hacmi o kadar yumuşak olur. Figürü görsel olarak bu bölgelere ayırın ve her zamanki düz çizgiyi yerleştirin, ancak hacmi şekillendirmek için dikiş vuruşunun sıklığını veya kalemin basıncını kullanın.

Burada iki kavramı birbirine karıştırmamanızı rica ediyorum: ışığın bir nesnenin şekline nasıl dağıldığı ve bir konturun bir nesnenin şekline nasıl yerleştirildiği. İlk durumda, 5 bölgemiz var, ikincisinde, istediğiniz kadar çok bölge, şekildeki kırılmalar belirtebiliriz. Ancak karartmayın, tüm yardımcı çizgiler ince olmalıdır.

Not: Bu resme bakarak fark ettiyseniz, koninin daha açık olan tarafında arka plandaki duvarın daha koyu, koninin daha az aydınlatılan tarafında ise duvarın daha açık olduğunu gördünüz.
Gerçek şu ki, duvar burada ve orada aynıdır, ancak gözümüz böyle görür. Keskin bir gerçeklik duygusu için, en iyi aksanışık ve gölge, çizimin gözümüzle uyumlu bir dokunuşu için ve sonunda gözümüzü memnun edelim! Doğada gördüklerini çizimde görmesine izin verin. Bu sadece çizimimizi zenginleştirecek küçük bir nüanstır, göze batmadan aktarılabilir.

Ek: koninin gölgesinin nasıl yapıldığını görün.

Ardından, bir top çizimi çizelim. Sol tarafta inşaatı görebilirsiniz. Şeklin gölgesinin nasıl çizildiğine dikkat edin. Düşen olanı zaten anladık, örneğin: bir göz yardımıyla belirleriz ve bakış açısını bilgi ile pekiştiririz. Gölgenin nesne düzlemine düştüğünü unutmayın - bu aktarılmalı ve anlaşılmalıdır.

Peki ya kendi gölgeniz? İlginç bir şekilde, aydınlatma noktasından, çapın geçtiği ve gölgenin çemberini oluşturan topun merkezine doğru çizgiler çizerseniz, bu çap, aydınlatma noktasına çizilen çizgiye dik olacaktır. Bunu anlarsanız, kendi gölgenizi göstermek için topun şekline nasıl bir vuruş yapacağınız hiç de zor değil.

Şimdi bir şekilde bir şeyler çizmekten biraz sıkıldım ve denemek istedim. Sağdaki işe bakın. Gölgelendirme ile yapıldığını düşünüyor musunuz? Öyle görünmüyor. Çeşitli yumuşaklık derecelerinde kalemler kullanılarak tonlu bir nokta ile yapılır. Ahşap bir çerçeve olmadan sağlam bir kurşun kalem alırsanız ve tonu sadece kağıda yazarsanız ve tarama yapmazsanız, o zaman böyle bir çizim elde edersiniz.

Ve infaz tekniğinden başka neyi yanlış yapıyoruz? Işık yerinde, gölgeler de, yani her şey yolunda.

Ancak yine de, daha ayrıntılı olarak ele alalım. Topun aydınlatılmış tarafında en parlak ışığı alacağız, uçakta o kadar aktif olmayacak ve bizden uzaklaştıkça kaybolacak. En koyu gölge düşecek, nesne düzleminin kırılmasında biraz daha ışık olacak, ancak yine de bu alanı vurgulayacağız.

Topun kendi gölgesine bakın - Bize daha yakın olacak olan o alana vurgu yapıyorum ve şekli sardıkça gölge etkinliğini kaybedecek. Unutmayın: top aerodinamiktir.
Duvar kısmi gölgede, ayrıca arka planda, bu yüzden göze batmadan orada kalmasına izin verin. Tek şey, topun hacmiyle "oynayacağı". Dünyanın yanından duvar biraz daha koyu görünecek, gölgenin yanından daha açık görünecek. Burada da gözlerimiz için güzel bir şeyler yapalım ;)

Bir nesnenin şekline nasıl kontur konulacağını öğrenmek. kuluçka

Burada, bu sayfanın en başında zaten konuştuğumuz şeye sorunsuz bir şekilde geliyoruz. Bir kontur bir nesnenin şekline nasıl sığar ve kontur ne değildir? Gerçek şu ki, her ressam, çalışma veya çalışma sürecinde kendi belirli vuruş stilini geliştirir. Tabii ki, kanunlar var, farklı tarihsel zamanların kendi çizim ve okşama kanunları var, ancak bunlara bağlı kalmak hiç gerekli değil. İsteğe bağlı. Bir vuruş yardımıyla şeklin hacmini ve boşluğun kendisini sayfaya iletmek mümkünse, bu vuruşun kendisinden temsil ettiği şeyin kesinlikle aynı olduğuna inanıyorum. Ana şey, her şeyin doğru ve güzel yapılmasıdır. Basit bir ifadeyle, saman yapmayın, güzelce çizmeyi öğrenin. Bu aynı zamanda felç için de geçerlidir. Bu sayfada vuruş eklemeyi öğrendik, biraz daha devam edelim.

Örneğin, henüz çizmediğimiz bir küpü böyle çiziyorum.

1. Şeklin sayfadaki yerini belirleyin

2. Figürü nesne düzlemine yerleştiririz ve yapısını ve gölgesini buluruz, perspektifi hesaba katmayı unutmadan

3. Işık ve gölgenin yerini belirleyin, hafif bir vuruş uygulayın. Bu bize çizimimizdeki ışık ve gölge dağılımını hemen belirleme, onları ayırma fırsatı verir.

İşi yapan vuruşa bakarsanız, oldukça sıra dışı, değil mi? Çizim derslerinde böyle bir darbeye başvurmamak, öğretmenleri korkutmamak, sizin gibi modern ilerici görüşlere sahip değiller. Ama yaratıcı işlerinizde böyle bir vuruş uygulanabilir, neden olmasın? Sonuçta, çizim tüm yasalara göre yapıldı. Sayfadaki boşluk aktarılır, nesnenin şekli gösterilir, çizimimizde ana ton ilişkileri aktarılır. Ancak buna, işi ilginç ve havadar kılan bir dokunuş da ekledik. Peki, o zaman tekrar çizimi söküp analiz ediyoruz:

Başlangıç ​​olarak, gölgeler üzerinde ana ton ilişkilerini gözden geçirelim: en koyu gölge düşen gölgedir, sonra küpün kendi gölgesi gider. Nesne düzleminin kırılması üçüncü sırada yer alır, onu vurgularız, ancak orada yeterince ışık olduğu için karartmayız. Dördüncüsü de ışık alan duvar, duvarın kısmi gölgede olduğunu söyleyebiliriz, ancak en uzak. Duvarın yarı gölgesinin küpün şekliyle nasıl oynadığını görün: küpün aydınlatılan kısmından duvar daha koyu, gölgenin yanından aydınlanır. Bu derecelendirmeler çok küçük olabilir, ancak bunlar mevcuttur.

Sonra ışığı analiz ediyoruz: en hafif ve en aydınlatılmış kısım küpün üst düzlemi olacak, hafiflik açısından ikinci olan nesne düzlemi, yatay olarak önümüzde ve uzaya gidiyor, ışığını kaybediyor.

Formların kıvrımlarına vurgu yapıyoruz. Küpün yakın kenarlarını ve köşelerini seçin, bu onu öndeki boşluktan çıkarmaya yardımcı olacaktır.

Ve unutmayın - ışık, uzaklaşıyor, kararıyor, sönüyor, gölge, uzaklaşıyor, etkinliğini kaybediyor ve biraz parlıyor, ancak dikkate alıyoruz altın kural: Işıktaki en koyu gölge, gölgedeki en açık gölgeden daha açıktır.

Son olarak: gölgeleme denemeye karar verirseniz. Kağıt uzayında aktardığımız ışık-gölgenin tonalitesi değiştiğinden, kontur şeklini değiştirebilir - kontur boyutuyla oynayın. Duvar, oldukça statik bir orta dikiş vuruşuyla yapılır. Küp, küpün dinamiklerini veren küçük ve aktif bir vuruşla yapılır. Ve nesne düzlemi, oldukça önemsiz ve ilgi çekici olmayan uzun dikişlerle yapılır. Yani, bir vuruş bile resimdeki ana karakteri ortaya çıkarmaya yardımcı olur - bence dikkat çeken en dinamik vuruşla yapılmış bir küp. Ne düşünüyorsun?

Kendinize ait bir şey yapmaya çalışın, deneyin, o zaman en basit iş zevkle, büyük bir dikkatle ve büyük bir ilgiyle yapılacaktır. Ve oturduğunuzda, işi yapın, örneğin, bir vuruşu forma eşit olarak koymaya çalışırsınız ve hatta bunu yaparsınız ve aynı zamanda dikkatinizin konsantrasyonu nedeniyle nefesinizin durduğunu fark etmeye başlarsınız, ve bu dakikalarda çizimin tüm sınırını hissediyorsunuz ve tarifsiz bir zevk alıyorsunuz.

Elena Shchedrova

Ne kapak? Bu bir çizgi, kısa ve uzun, eğik ve hatta hafif fark edilir ve parlak, dalgalı ve bir daire içinde hareket edebilen bir çizgi. yardım ile vuruşlar nesnenin doğası hakkında, malzemenin özellikleri hakkında konuşabilirsiniz; sadece hafiflik, havadarlık, yumuşaklık, pürüzsüzlük, hassasiyet değil, aynı zamanda ağırlık, kasvet, sertlik, saldırganlık ve en önemli şey kahramanın imajını, çevreye karşı tutumunu ortaya çıkarmaktır.

Başlamak küçük bir noktadan vuruşla boya... Noktanın etrafında küçük bir boşluk bırakın ve hareket edin daire vuruşu... Ardından ikinci satırı çizin vuruşlar ardından üçüncü, dördüncü. Ve böylece, gerekli boyutta bir top elde edene kadar sıra sıra. İkinci top daha küçüktür ve eksene göre doğrudan veya ona farklı açılarda yerleştirilebilir. Bu iki top, gelecekteki tüm görüntülerin temelidir.

Varyantlar kulak çekmek:

Varyantlar kuyruk çizmek:

Ve bunlar örnekler hayvan çizimi:

Yapabilmek boya basit kurşun kalem veya jel kalem.

Bir kaynak: V. A. Grek "Çiziyorum felç", Minsk," Skaryna ", 1992.