Trabajos de diseño en la escuela. Cómo crear un proyecto escolar. ¿Por qué necesitamos proyectos en la escuela?

Equipos de proyecto en escuelas piloto. En cada escuela piloto, se forma un equipo de proyecto, generalmente compuesto por: - director de escuela - tres maestros - tres estudiantes - un representante de la comunidad. El equipo de la escuela es responsable de la implementación del proyecto a nivel local, el seguimiento y la evaluación de las actividades.

Elaboración y desarrollo del sitio web del proyecto - plataforma conjunta - recursos para escuelas - escuelas entre escuelas. Preparación del seminario de lanzamiento Desarrollo materiales necesarios, condiciones para el lanzamiento del seminario. Lanzamiento del seminario El propósito del lanzamiento del seminario es familiarizar a las escuelas piloto con los objetivos, actividades y resultados esperados del proyecto. Además, se planificará la formación local para el taller de lanzamiento. En Rumanía, el seminario de lanzamiento reunirá a representantes de las escuelas piloto de la organización socia de la República de Moldavia.

Número estimado de participantes: 30. Preparación de talleres locales de formación. Los capacitadores desarrollarán conjuntamente el plan de estudios y la agenda de la escuela piloto para proporcionar una estructura común y contenido compartido. Durante la capacitación, las escuelas desarrollarán un proyecto para estimular la comunicación entre la comunidad escolar: involucrar a estudiantes y maestros en la resolución de un problema comunitario. Se completarán al final. año escolar y se presentará en la escuela de verano.

Monitoreo y mantenimiento de la colaboración en línea. Recursos de Internet, comunicación en línea. Elaboración e impresión del tríptico publicitario del proyecto. Preparación de la implementación de proyectos locales. Las escuelas piloto determinarán los recursos necesarios para implementar los proyectos e informarán al equipo del proyecto.

Actividades de la escuela piloto. Implementación de proyectos desarrollados durante las capacitaciones. Elaboración de actividades de seguimiento. - desarrollo de un sistema de seguimiento. - Creación de un dispositivo de control y medición. Seguimiento de actividades en escuelas piloto. Monitoreo local: Monitores de Rumania visitarán escuelas piloto en el país.

Elaboración de una guía metodológica Los capacitadores y consultores seleccionarán buenas prácticas y desarrollarán una guía metodológica para difundir la experiencia adquirida en este proyecto. Escuela de verano "Diálogo intercultural para el desarrollo sostenible". Programa de escuela de verano: compartir la experiencia de las escuelas piloto; - identificación de las fortalezas y debilidades del proyecto; “Lecciones aprendidas”: identificación de oportunidades de cooperación entre las escuelas de Rumania y Moldavia.

Consulta de profesores y estudiantes sobre el contenido y formato de la guía metodológica. En la escuela de verano, los entrenadores y consejeros pedirán a los estudiantes y profesores comentarios sobre el diseño y el contenido de la guía para garantizar su utilidad y relevancia.

Revisión y publicación de la guía metodológica. Según los comentarios, el usuario será revisado, adaptado y publicado. Evaluación y presentación de informes La evaluación del proyecto se llevará a cabo a lo largo de su vida y proporcionará a los socios información sobre el progreso de las actividades, los resultados parciales y las dificultades encontradas.

Estos fondos son administrados por las autoridades rumanas competentes en coordinación con el Ministerio de Finanzas Públicas. Este sitio web no refleja necesariamente la posición oficial de la Comisión Europea. La responsabilidad de la exactitud y coherencia de la información proporcionada recae en los iniciadores del sitio web.

Otros programas de la UE en Rumanía. Para obtener información sobre otros programas financiados por la Unión Europea en Rumania, así como para obtener información detallada sobre la membresía de Rumania en la Unión Europea, lo invitamos a visitar la dirección web. ¡El futuro comienza hoy! dividido por 7 diferentes tipos actividades, cada una de las cuales se compone de temas divertidos y sub-actividades diseñadas para lograr las metas propuestas en el proyecto.

¡El futuro comienza hoy! tiene como principal objetivo la mejora de las competencias necesarias para la integración de los futuros egresados escuela secundaria en condiciones desfavorables en el ámbito social y laboral. Al implementar este proyecto, nos esforzamos por desarrollar la conciencia cívica, el espíritu de iniciativa, la responsabilidad social y personal de los estudiantes de entornos desfavorecidos. También nos esforzamos por estimular y desarrollar la autoestima, la comunicación interpersonal y las relaciones entre estudiantes, padres y maestros, incluida la participación de maestros y padres, en la reducción del fenómeno de la violencia doméstica, la carne viva y la deserción escolar y promover la igualdad en las oportunidades y la importancia de educación en la elección de la profesión.

Participantes: 39 alumnos del grupo destinatario, profesores, representantes de la alcaldía y padres. Becas para escuelas con dificultades y el futuro comienza hoy! Proyecto: Objetivos, actividades e impacto del proyecto en el grupo destinatario y la comunidad de aprendizaje. Participantes: 39 alumnos del grupo destinatario, docente. Responsable: prof. Ionel Dedu. Durante estas actividades se observó el comportamiento y cambios de los participantes en relación a la diversidad social, de género, cultural, religiosa o étnica. Esta actividad se llevó a cabo en tres etapas.

Participantes: 39 alumnos del grupo objetivo, 1 docente Responsable: Profesora Daniela Petrosan, “La persona adecuada en el lugar adecuado”, centrada en los debates sobre profesiones, profesiones y emprendimiento. Participantes: 39 alumnos del grupo objetivo, 1 docente Responsable: Profesora Daniela Petrosan. El folleto también contará con entrevistas a empresarios de la comuna. Participantes: 39 alumnos del grupo destinatario, profesores, padres. Balika Madalina La actividad contempla la organización de un taller creativo en el que se realizarán diversos elementos decorativos: bisutería artesanal, insignias sobre vidrio, insignias de madera, máscaras de carnaval, dibujos.

En la segunda etapa de la actividad, los objetos presentados en el taller creativo se presentarán en la exposición. Finalmente, se lanzará un catálogo de productos hechos a mano, que se centrará en la venta de artículos. Participantes: 39 estudiantes en el grupo objetivo, profesores del equipo del proyecto, estudiantes escuela primaria y padres. Elena Preda, Directora de la Escuela Gimnazial “Vicepresidente Ioan Murgescu”. En la primera fase de la actividad, los alumnos y un miembro del equipo del proyecto organizarán 10 stands para la comercialización de 40 talleres.

¿Pero dos manos sucias? - 2 de octubre - 11 de octubre. Participantes: 39 alumnos del grupo objetivo, profesores del equipo del proyecto, 30 alumnos con mal estado material. Nikulina Munteanu Activity No. 7 comenzará con una lista de artículos esenciales, dependiendo de los fondos recaudados en la feria. Después de que se haya elaborado la lista, se comprarán artículos, ropa y zapatos y se donarán a 30 estudiantes con mala situación financiera. La actividad finalizará con la finalización del proyecto y el acto solidario en sí.

Secundario Nuevo trabajo por diseño de la escuela. Tras evaluar el trabajo realizado por los diseñadores, las autoridades portuarias de la ciudad exigieron un aumento significativo en el número de espacios de almacenamiento de bicicletas. Además, es deseable prever la posibilidad de ampliar las vías médicas fuera de la escuela.

Se espera que al principio el próximo año será posible publicar una licitación para la ejecución del trabajo por contrato. Como estaba previsto en la preparación de las propuestas de anteproyecto, se desarrolló un edificio escolar de dos pisos. La parte redonda será para actividades escolares y el rectángulo para deportes. Enterrarán la galería construida a lo largo de Senwage Street.

Está previsto que las partes separadas de los alumnos de la escuela se estacionen en ambas partes, por lo que se prometió que los padres que lleguen a la escuela no deberían interferir con el movimiento de los residentes de la escuela Klaipeda en el área. Además, las autoridades han exigido un aumento en el número de plazas previstas para ciclistas.

Te estabas preguntando si se planea un estadio al lado de la escuela. Según los diseñadores, el estadio no es adecuado, pero habrá dos gimnasios, una cancha de baloncesto y una cancha de semicírculo donde se puede jugar al fútbol o al voleibol. También habrá tres largas pistas de 60 metros de largo.