Toplinski fenomeni uključuju ispitivanje. Toplinsko kretanje

OPCIJA 1

jedan). pad tijela na Zemlju 2). zagrevanje lonca vode 3) topljenje leda 4) refleksija svetlosti 5) kretanje jedne molekule

A. 1, 2 i 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 E. Sve

  1. Imaju unutrašnju energiju

A. Sva tela B. Samo čvrste materije C. Samo tečnosti D. Samo gasovi

  1. Na koji način se može promijeniti unutrašnja energija tijela?

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija tijela se ne može promijeniti.

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija ploče se ne mijenja.

  1. Koju vrstu prijenosa topline prati prijenos tvari?

A. Samo konvekcija. B. Samo toplotna provodljivost. B. Samo radijacija.

D. Konvekcija i toplinska provodljivost. D. Konvekcija i zračenje.

E. Konvekcija, provođenje topline, zračenje. G. Toplotna provodljivost, zračenje.

OPCIJA-2

  1. Koji od sljedećih primjera se odnose na toplinske pojave?

1) isparavanje tečnosti 2) eho 3) inercija 4) gravitacija 5) difuzija

A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 G. 2, 4 C. Sve

  1. Unutrašnja energija tijela ovisi o tome

A. Mehaničko kretanje tijela B. Položaj tijela u odnosu na druga tijela C. Kretanje i interakcija čestica tijela D. Mase i gustoća tijela.

  1. Može li se unutrašnja energija tijela promijeniti tokom obavljanja posla i prijenosa topline?

O. Unutrašnja energija tijela se ne može promijeniti. B. Može samo dok radite. B. To može biti samo s prijenosom topline. D. Može prilikom obavljanja posla i prijenosa topline.

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija žice se ne mijenja.

  1. Koju vrstu prijenosa topline ne prati prijenos tvari?

A. Zračenje. B. Konvekcija. B. Toplotna provodljivost. D. Zračenje, konvekcija, toplinska provodljivost. D. Zračenje, konvekcija. E. Zračenje, toplinska provodljivost.

J. Konvekcija, toplinska provodljivost.

Opcija 1

  1. Bakarna žica stegnuta kliještima savija se i savija nekoliko puta. Mijenja li se time unutrašnja energija žice? Ako da, na koji način?
  2. Zašto mnoge biljke umiru tokom zima bez snijega, a mogu izdržati značajne mrazeve ako je snježni pokrivač veliki?
  3. Svemirska odijela koja nose astronauti obično su obojena u bijelo. U isto vrijeme, neke površine svemirskih brodova su crne. Šta objašnjava izbor boje?
  4. Kada će se čajnik s kipućom vodom prije ohladiti: kada je stavljen na led ili kada je led stavljen na poklopac kotla?
  5. Zašto mnoge životinje spavaju sklupčane u klupko po hladnom vremenu?

Opcija 2

  1. Čelična ploča postavljena je na vruću električnu peć. Na koji način se mijenja unutrašnja energija ploče?
  2. Zašto možete opeći ruke kada brzo klizite niz uže ili stup?
  3. Škare i olovka na stolu su na istoj temperaturi. Zašto su škare hladnije na dodir?
  4. Zašto se snijeg prekriven čađom ili blatom topi brže od čistog snijega?
  5. U industrijskim hladnjacima zrak se hladi cijevima kroz koje protiče rashlađena tekućina. Gdje je najbolje postaviti ove cijevi?

OPCIJA 1

jedan). pad tijela na Zemlju 2). zagrevanje lonca vode 3) topljenje leda 4) refleksija svetlosti 5) kretanje jedne molekule

A. 1, 2 i 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 E. Sve

    Imaju unutrašnju energiju

A. Sva tela B. Samo čvrste materije C. Samo tečnosti D. Samo gasovi

    Kako se može promijeniti unutrašnja energija tijela?

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija tijela se ne može promijeniti.

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija ploče se ne mijenja.

    Koju vrstu prijenosa topline prati prijenos tvari?

A. Samo konvekcija. B. Samo toplotna provodljivost. B. Samo radijacija.

D. Konvekcija i toplinska provodljivost. D. Konvekcija i zračenje.

E. Konvekcija, provođenje topline, zračenje. G. Toplotna provodljivost, zračenje.

OPCIJA-2

    Koji od sljedećih primjera se odnose na toplinske pojave?

1) isparavanje tečnosti 2) eho 3) inercija 4) gravitacija 5) difuzija

A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 G. 2, 4 C. Sve

    Unutrašnja energija tijela ovisi o tome

A. Mehaničko kretanje tijela B. Položaj tijela u odnosu na druga tijela C. Kretanje i interakcija čestica tijela D. Mase i gustoća tijela.

    Može li se unutrašnja energija tijela promijeniti tokom obavljanja posla i prijenosa topline?

O. Unutrašnja energija tijela se ne može promijeniti. B. Može se obaviti samo kada se posao obavi. B. To može biti samo s prijenosom topline. D. Može prilikom obavljanja posla i prijenosa topline.

A. Prenos toplote. B. Obavljanjem posla. B. Prijenos topline i obavljanje posla. D. Unutrašnja energija žice se ne mijenja.

    Koju vrstu prijenosa topline ne prati prijenos tvari?

A. Zračenje. B. Konvekcija. B. Toplotna provodljivost. D. Zračenje, konvekcija, toplinska provodljivost. D. Zračenje, konvekcija. E. Zračenje, toplinska provodljivost.

J. Konvekcija, toplinska provodljivost.

Opcija 1

    Bakarna žica stegnuta kliještima savija se i savija nekoliko puta. Mijenja li se time unutrašnja energija žice? Ako da, na koji način?

    Zašto mnoge biljke umiru tokom zima bez snijega, a mogu izdržati značajne mrazeve ako je snježni pokrivač veliki?

    Svemirska odijela koja nose astronauti obično su obojena u bijelo. U isto vrijeme, neke površine svemirskih brodova su crne. Šta objašnjava izbor boje?

    Kada će se čajnik s kipućom vodom prije ohladiti: kada je stavljen na led ili kada je led stavljen na poklopac kotla?

    Zašto mnoge životinje spavaju sklupčane u klupko po hladnom vremenu?

Opcija 2

    Čelična ploča postavljena je na vruću električnu peć. Na koji način se mijenja unutrašnja energija ploče?

    Zašto možete opeći ruke kada brzo klizite niz uže ili stup?

    Škare i olovka na stolu su na istoj temperaturi. Zašto su škare hladnije na dodir?

    Zašto se snijeg prekriven čađom ili blatom topi brže od čistog snijega?

    U industrijskim hladnjacima zrak se hladi cijevima kroz koje protiče rashlađena tekućina. Gdje je najbolje mjesto za postavljanje ovih cijevi?

Tekst djela nalazi se bez slika i formula.
Puna verzija rad je dostupan na kartici "Datoteke rada" u PDF formatu

Relevantnost: u prirodi smo svjedoci toplinskih pojava, ali ponekad ne obraćamo pažnju na njihovu suštinu. Na primjer, ljeti pada kiša, a zimi snijeg. Na lišću se formira rosa. Pojavljuje se magla. Zimi su mora i rijeke prekrivene ledom, a u proljeće se led topi. Značaj toplotnih pojava u ljudskom životu je veoma veliki. Na primjer, blaga promjena tjelesne temperature znači bolest. Temperatura vanjskog okruženja u bilo kojoj tački na Zemlji mijenja se tokom dana i tokom cijele godine. Samo tijelo ne može kompenzirati promjenu temperature tokom izmjene topline s okolinom, pa se moraju poduzeti neke dodatne mjere: tj. obucite odgovarajuću odjeću, izgradite stanovanje uzimajući u obzir uslove u kojima ljudi žive, ograničite boravak osobe u okruženju čija se temperatura razlikuje od tjelesne.

Hipoteza: zahvaljujući naučnim saznanjima i dostignućima stvoreni su lagani, izdržljivi nisko-termički materijali za odjeću i zaštitu doma, klima uređaji, ventilatori i drugi uređaji. To nam omogućuje da prevladamo poteškoće i mnoge probleme povezane s toplinom. No, ipak je potrebno proučavati toplinske pojave, jer one imaju izuzetno veliki utjecaj na naš život.

Cilj: proučavanje toplinskih pojava i toplinskih procesa.

Zadaci: govoriti o toplotnim pojavama i toplotnim procesima;

proučavati teoriju toplotnih pojava;

u praksi razmotriti postojanje toplinskih procesa;

pokazuju manifestaciju ovih iskustava.

Očekivani rezultat: izvođenje eksperimenata i proučavanje najčešćih toplinskih procesa.

: odabrani i sistematizirani materijal na tu temu, provedeni eksperimenti i blic - anketa učenika, pripremljena prezentacija, predstavljena pjesma vlastite kompozicije.

Toplinski fenomeni su fizički fenomeni koji su povezani sa zagrijavanjem i hlađenjem tijela.

Zagrijavanje i hlađenje, isparavanje i vrenje, topljenje i skrućivanje, kondenzacija su svi primjeri toplinskih pojava.

Toplinsko kretanje - haotičan (neuređen) proces kretanja

čestice koje tvore tvar.

Što je temperatura viša, čestice se brže kreću. Najčešće se razmatra toplinsko kretanje atoma i molekula. Molekule ili atomi tvari uvijek su u stalnom neredovnom kretanju.

Ovo kretanje određuje prisutnost unutrašnje kinetičke energije u bilo kojoj tvari, koja je povezana s temperaturom tvari.

Stoga se neuredno kretanje, u kojem uvijek ima molekula ili atoma, naziva toplinskim.

Proučavanje toplinskih pojava pokazuje da se, dok se u njima smanjuje mehanička energija tijela, povećava i njihova mehanička i unutarnja energija, koja ostaje nepromijenjena u bilo kojim procesima.

Ovo je zakon očuvanja energije.

Energija ne nastaje ni iz čega i ne nestaje nigdje.

Može prelaziti samo s jedne vrste na drugu, zadržavajući svoje puno značenje.

Toplinsko kretanje molekula nikada ne prestaje. Stoga svako tijelo uvijek ima neku vrstu unutrašnje energije. Unutrašnja energija ovisi o tjelesnoj temperaturi, agregatnom stanju i drugim faktorima i ne ovisi o mehaničkom položaju tijela i njegovom mehaničkom kretanju. Promena unutrašnje energije tela bez obavljanja posla naziva se prenos toplote .

Prijenos topline uvijek se događa u smjeru od tijela s višom temperaturom do tijela s nižom temperaturom.

Postoje tri vrste prijenosa topline:

Toplinski procesi su vrsta toplinskih pojava; procesi u kojima se mijenja temperatura tijela i tvari, a moguće ih je i promijeniti agregatna stanja... Toplinski procesi uključuju:

Grijanje

Hlađenje

Generisanje pare

Vrenje

Isparavanje

Kristalizacija

Topljenje

Kondenzacija

Sagorijevanje

Sublimacija

Desublimacija

Razmotrimo, na primjer, tvar koja može biti u tri agregatna stanja: voda (L-tekućina, T-čvrsta tvar, G-plinovi)

Grijanje- proces povećanja temperature tijela ili tvari. Zagrijavanje prati apsorpcija topline iz okoline. Prilikom zagrijavanja agregatno stanje se ne mijenja.

Test 1: Grijanje.

Uzimamo vodu iz slavine u čašu i mjerimo joj temperaturu (25 ° C),

zatim staklo stavite na toplo mjesto (prozor na sunčanoj strani) i nakon nekog vremena izmjerite temperaturu vode (30 ° C).

Nakon što sam čekala još neko vrijeme, ponovo sam izmjerila temperaturu (35 ° C). Zaključak: termometar pokazuje povećanje temperature, prvo za 5 ° C, a zatim za 10 ° C.

Hlađenje- proces snižavanja temperature tvari ili tijela; Hlađenje prati oslobađanje topline u okoliš. Kada se ohladi, agregatno stanje se ne mijenja.

Test 2: Hlađenje. Pogledajmo eksperimentalno kako se hlađenje odvija.

Sa slavine u čašu ćemo sakupiti vruća voda i izmjerite njegovu temperaturu (60 ° C), a zatim stavite ovo staklo na prozorsku dasku neko vrijeme, nakon čega mjerimo temperaturu vode i ona je postala jednaka (20 ° C).

Zaključak: voda se hladi i termometar pokazuje smanjenje temperature.

Test 3: Vrenje.

Svakodnevno se kod kuće susrećemo sa ključanjem.

Ulijte vodu u čajnik i stavite ga na štednjak. Od početka se voda zagrijava, a zatim voda ključa. O tome svjedoči para koja izlazi iz grla za čajnik.

Zaključak: kada ključa voda, para iz grla kotlića izlazi kroz malu rupu i zviždi i mi isključujemo štednjak.

Isparavanje- Ovo je isparavanje koje se događa sa slobodne površine tekućine.

Isparavanje zavisi od:

Temperature tvari(što je viša temperatura, to je isparavanje intenzivnije);

Tečne površine(što je veća površina, veće je isparavanje);

Vrsta supstance(različite tvari isparavaju različitom brzinom);

Prisustvo vetra(isparavanje je brže u prisustvu vjetra).

Test 4: Isparavanje.

Ako ste ikada vidjeli kiše nakon kiše, onda ste nesumnjivo primijetili da su lokve sve manje i manje. Šta se dogodilo sa vodom?

Zaključak: ona je nestala!

Kristalizacija(skrućivanje) je prijelaz tvari iz tekućeg agregatnog stanja u kruto. Kristalizaciju prati oslobađanje energije (topline) u okoliš.

Test 5: Kristalizacija. Da bismo otkrili kristalizaciju, napravimo eksperiment.

Uzmite vodu iz slavine u čašu i stavite je u zamrzivač u frižideru. Nakon nekog vremena dolazi do procesa skrućivanja tvari, tj. na površini vode pojavljuje se kora. Tada se sva voda u čaši potpuno pretvorila u led, odnosno kristalizira.

Zaključak: prvo se voda ohladi na 0 stepeni, zatim se smrzne.

Topljenje- prijelaz tvari iz krutog u tekuće stanje. Ovaj proces prati apsorpcija topline iz okoline. Da bi se otopilo čvrsto kristalno tijelo, potrebno je prenijeti određenu količinu topline.

Iskustvo 6: Topljenje. Taljenje se lako otkriva eksperimentalno.

Mi izlazimo iz zamrzivač hladnjak čašu smrznute vode, koju smo stavili. Nakon nekog vremena u čaši se pojavila voda - led se počeo topiti. Nakon nekog vremena sav se led otopio, odnosno potpuno je prešao iz krutog u tekući.

Zaključak: led vremenom dobija toplinu iz okoliša i s vremenom će se otopiti.

Kondenzacija-prelaz supstance iz gasovitog stanja u tečnost.

Kondenzaciju prati oslobađanje topline u okoliš.

Test 7: Kondenzacija.

Prokuhali smo vodu i donijeli hladno ogledalo na izljev kotlića. Nakon nekoliko minuta, kapljice kondenzirane vodene pare jasno su vidljive na ogledalu.

Zaključak: para koja se taloži na ogledalu pretvara se u vodu.

Fenomen kondenzacije može se primijetiti ljeti, u rano prohladno jutro.

Kapljice vode na travi i cvijeću - rosa - ukazuju na to da se vodena para u zraku kondenzirala.

Sagorijevanje je proces sagorijevanja goriva, praćen oslobađanjem energije.

Ova energija se koristi u raznim

sfere našeg života.

Iskustvo 8: Sagorevanje. Svakodnevno možemo promatrati kako se prirodni plin sagorijeva u peći. Ovo je proces sagorijevanja goriva.

Takođe, proces sagorijevanja goriva je proces sagorijevanja drva. Stoga je za izvođenje pokusa sagorijevanja goriva dovoljno samo zapaliti plin

plamenik ili šibica.

Zaključak: pri sagorijevanju goriva nastaje toplina, može se pojaviti specifičan miris.

Rezultat rada na projektu: u svom dizajnerskom radu proučavao sam najčešće toplinske procese: zagrijavanje, hlađenje, isparavanje, vrenje, isparavanje, taljenje, kristalizaciju, kondenzaciju, sagorijevanje, sublimaciju i desublimaciju.

Osim toga, rad je dotaknuo teme kao što su toplinsko kretanje, agregatna stanja tvari, kao i opća teorija toplinskih pojava i toplinskih procesa.

Na temelju najjednostavnijih eksperimenata razmotren je jedan ili drugi toplinski fenomen. Eksperimenti su popraćeni demo slikama.

Na temelju eksperimenata smatralo se:

Postojanje različitih toplinskih procesa;

    dokazana je važnost toplinskih procesa u ljudskom životu.

Sproveo sam i blic anketu učenika odeljenja 9 „A“, od 15 ljudi.

Blitz - anketa učenika 9. razreda.

Pitanja:

1. Šta su toplotni fenomeni?

2. Navedite primjere toplinskih pojava

3. Koje se kretanje naziva toplina?

4. Šta je toplotna provodljivost?

5. Zbirne transformacije su ...

6. Fenomen transformacije tečnosti u paru?

7. Fenomen transformacije pare u tečnost?

8. Koji se proces naziva topljenje?

9. Šta je isparavanje?

10. Koji su procesi obrnuti na zagrijavanje, topljenje, isparavanje?

Odgovori:

1. Toplinski fenomeni - fizički fenomeni povezani sa zagrijavanjem i hlađenjem tijela

2. Primjeri toplinskih pojava: zagrijavanje i hlađenje, isparavanje i vrenje, topljenje i skrućivanje, kondenzacija

3. Toplinsko kretanje - neuredno, kaotično kretanje molekula

4. Toplinska vodljivost - prijenos topline s jednog dijela na drugi

5. Agregatne transformacije su pojave prijelaza tvari iz jednog agregatnog stanja u drugo

6. Generacija pare

7. Kondenzacija

8. Topljenje - prijelaz tvari iz krutog u tekuće stanje. Ovaj proces prati apsorpcija topline iz okoline.

9. Isparavanje je isparavanje koje se događa sa slobodne površine tekućine

10. Procesi obrnuti na zagrijavanje, taljenje, isparavanje - hlađenje, kristalizaciju, kondenzaciju

Rezultati Blitz ankete:

1. Tačan odgovor - 7 osoba - 47%

Pogrešan odgovor - 8 osoba - 53%

2. Tačan odgovor -6 osoba - 40%

Pogrešan odgovor -9 osoba - 60%

3. Tačan odgovor - 10 osoba - 67%

4. Tačan odgovor -6 osoba - 40%

Pogrešan odgovor - 9 osoba - 60%

5. Tačan odgovor - 8 osoba - 53%

6. Tačan odgovor - 12 osoba - 80%

Pogrešan odgovor - 3 osobe - 20%

7. Tačan odgovor - 8 osoba - 53%

Pogrešan odgovor - 7 osoba - 47%

8. Tačan odgovor - 10 osoba - 67%

Pogrešan odgovor - 5 osoba - 33%

9. Tačan odgovor - 13 osoba - 87%

Pogrešan odgovor - 2 osobe - 13%

10. Tačan odgovor je 8 osoba -53%

Pogrešan odgovor - 7 osoba - 47%

Blitz istraživanje pokazalo je da studenti nisu dovoljno upoznati sa ovom temom, i nadam se da će im moj projekat pomoći da popune nedostajuće praznine na ovu temu.

Moj cilj i zadaci dizajnerski radovi završeno.

Želim završiti svoj posao pjesmom koju smo napisali zajedno s mojim djedom.

Toplinski fenomeni

Proučavamo fenomene

Želimo naučiti o toplini.

Živimo u čudesnom svetu -

Sve je kao dva i dva - četiri.

Mi radimo posao

Ljuljanje molekula usta,

Stavili smo trupac za ogrjev -

Osećamo se toplo.

Veoma važan zadatak-

Ovo je prijenos topline.

Toplota se može prenositi

Uzmite iz zagrijane vode.

Sva su tijela toplinski provodljiva:

Voda zagrijava radijator

Vazduh ide odozdo prema gore

On prenosi toplinu u kuću.

I prozorsko staklo

Čuva toplinu u kući.

U okviru je zračni sloj -

Za toplinu je to planina.

Ne propušta toplotu

I drži ga u stanu.

Pa, popodne, znamo se

Sunce će toplinu zračiti ...

Da biste upoznali sva ova svojstva,

Živjeti u prijateljstvu s toplinom u svijetu,

I zaista primijenite -

Potrebno je predavati LIJEČNIKA !!!

Bibliografija

1. Rakhimbaev M.M. Flash udžbenik: „Fizika. Osmi razred ". 2. Predavanje fizike koje razvija učenika. Knjiga 1. Pristupi, komponente, lekcije, zadaci / Sastavljeno i prir. EM. Braverman: - M.: Udruženje učitelja fizike, 2003. - 400 str. 3. Dubovitskaya T. D. Dijagnostika od značaja akademski predmet za razvoj ličnosti učenika. Bilten OSU -a, br. 2, 2004. 4. Kolechenko A.K. Enciklopedija obrazovnih tehnologija: Vodič za nastavnike. - SPb.: KARO, 2004. 5. Selevko G.K. Pedagoške tehnologije zasnovane na aktiviranju, intenziviranju i efikasnom upravljanju obrazovnim ustanovama. Moskva: Istraživački institut za školske tehnologije, 2005. 6. Elektronski izvori: web stranica http://school-collection.edu.ru web stranica http://obvad.ucoz.ru/index/0 web stranica http: //zabalkin.narod. ru Web stranica http://somit.ru

"Predmet proučavanja fizike"- Fizika. Aristotelova metoda. Najviši cilj. Izazov iz fizike. Modeliranje. Galileo Galilei. Elephant. Fizička teorija. Fizički zakon. Elektrode. Računarsko modeliranje. Šta fizika proučava. Eksperimentirajte. Zapažanja. Ponuda. Hipoteza. Zapažanja i eksperimenti.

"Fizika je egzaktna nauka" - Praktičan zadatak u grupama. Zapažanja i eksperimenti. Liner, avion. Neki fizički izrazi. Fizika proučava svijet. Šta fizika proučava. Uloga fizike u našem životu. Razgovor pomoću ilustracija. Fizika je povezana i sa drugim naukama. Podijelite sljedeće riječi u tabeli. Fizički fenomeni. Fizika vam omogućuje da izvedete opće zakone.

"Primijenjena fizika"- Period revolucionarnih promjena u fizici 1895 ... 1904. M.: Sovjetska enciklopedija. 1983. (ili druge godine). Spektrometrija nuklearnog zračenja. Razdoblje moderne fizike od 1905. Pojava geometrijske optike (Euclid). Metode istraživanja. Fizički enciklopedijski rječnik. Becquerel je otkrio prirodnu radioaktivnost urana.

"Studija fizike"- Uvodna lekcija iz fizike, 7. razred. Termodinamika i molekularna fizika. Optika. Struktura materije. Već smo rekli da se i fizika bavi proučavanjem strukture materije. Pa zašto vam je potrebna fizika? Elektrodinamika. Fizika je jedna od mnogih prirodnih nauka. Šta studira FIZIKA? Na svakom koraku nailazite i na elektromagnetske pojave.

"Naučna fizika"- Veza sa astronomijom. Metode proučavanja fizike. Glavni sastavni dijelovi tvari su molekuli. Atomski fenomeni. Zvučni fenomeni. Veza sa prirodnim naukama. Philosophy. Tehnika. Astronomija. Mehanički fenomeni su kretanje aviona, automobila, klatna. Mislite li da su opservatorije mogle postojati prije pojave teleskopa?



Slične publikacije